第4课《古代诗歌四首》教学设计 2024—2025学年统编版语文七年级上册.docx

第4课《古代诗歌四首》教学设计2024—2025学年统编版语文七年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第4课《古代诗歌四首》教学设计2024—2025学年统编版语文七年级上册

教学内容

第4课《古代诗歌四首》教学设计2024—2025学年统编版语文七年级上册

1.《登鹳雀楼》

2.《望天门山》

3.《早发白帝城》

4.《绝句》

核心素养目标

1.培养学生审美鉴赏能力，通过诗歌鉴赏，提升对古典文化的理解和欣赏。

2.增强学生语言建构与运用能力，学习诗歌的语言特色和表达技巧。

3.培养学生文化传承与理解，了解古代诗歌的文化背景和时代意义。

4.增进学生思维发展与提升，通过分析诗歌，锻炼逻辑思维和批判性思维。

学情分析

七年级学生对诗歌的学习尚处于起步阶段，他们对古典诗歌的兴趣和鉴赏能力有限。在知识层面，学生对汉字的书写和基本的文学常识有一定了解，但对古代诗歌的格律、意象、意境等概念理解较浅。在能力方面，学生的阅读理解能力有待提高，对诗歌的解读和分析能力较弱，缺乏独立思考和批判性思维。在素质方面，学生的文化素养和审美情趣有待培养，对传统文化的认同感和自豪感需要加强。

行为习惯上，部分学生可能存在阅读不专注、笔记不认真等问题，这会影响他们对诗歌内容的吸收和理解。此外，学生在课堂上的互动参与度不高，可能对诗歌学习缺乏积极性。

这些学情特点对课程学习产生以下影响：首先，教学过程中需要注重激发学生的学习兴趣，通过生动有趣的教学方法吸引学生注意力。其次，教学设计应注重基础知识的夯实，逐步引导学生深入理解诗歌的内涵。再次，通过小组讨论、合作学习等形式，提高学生的参与度和合作能力。最后，教师应关注学生的个体差异，提供个性化的指导，帮助学生克服学习中的困难，逐步提升他们的诗歌鉴赏能力和文化素养。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的统编版语文七年级上册教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的古代诗歌图片、诗人背景介绍视频、以及相关历史背景资料。

3.教学工具：准备黑板或电子白板，用于板书诗歌内容、注释和重点词汇。

4.教室布置：设置分组讨论区，便于学生进行诗歌鉴赏和讨论活动。

教学过程

一、导入新课

1.老师站在讲台前，微笑着与学生打招呼：“同学们，大家好！今天我们要一起学习的是《古代诗歌四首》。在上课之前，请大家先闭上眼睛，深呼吸，放松心情，让我们一起沉浸在古人的诗词世界。”

2.学生闭上眼睛，跟随老师的引导进行深呼吸。

3.老师继续：“在古代，诗人们用他们的智慧和才华，创作出了许多流传千古的佳作。今天，我们就来欣赏四首经典的古代诗歌，感受古人的情感世界。”

二、诗歌赏析

1.老师展示《登鹳雀楼》这首诗，引导学生朗读并注意诗句的韵律和意境。

2.学生朗读诗句，老师引导他们注意诗句中的意象和情感。

3.老师提问：“同学们，这首诗描绘了怎样的景象？表达了诗人怎样的情感？”

4.学生积极回答，老师总结：“这首诗描绘了登高远望的壮丽景象，表达了诗人对美好生活的向往和追求。”

5.老师继续展示《望天门山》，引导学生朗读并分析诗句。

6.学生朗读诗句，老师引导他们关注诗句中的意象和情感。

7.老师提问：“这首诗描绘了怎样的自然景观？诗人通过这些景象表达了怎样的情感？”

8.学生回答，老师总结：“这首诗描绘了天门山的壮丽景色，表达了诗人对大自然的热爱和敬畏。”

9.老师展示《早发白帝城》，引导学生朗读并分析诗句。

10.学生朗读诗句，老师引导他们关注诗句中的意象和情感。

11.老师提问：“这首诗讲述了怎样的故事？诗人通过这个故事表达了怎样的情感？”

12.学生回答，老师总结：“这首诗讲述了李白早发白帝城的故事，表达了诗人对自由、豁达的人生态度的追求。”

13.老师展示《绝句》，引导学生朗读并分析诗句。

14.学生朗读诗句，老师引导他们关注诗句中的意象和情感。

15.老师提问：“这首诗描绘了怎样的景象？诗人通过这些景象表达了怎样的情感？”

16.学生回答，老师总结：“这首诗描绘了春天的美景，表达了诗人对美好生活的向往和赞美。”

三、诗歌比较

1.老师引导学生将四首诗歌进行比较，找出它们之间的异同。

2.学生分组讨论，分享各自的观点。

3.老师邀请各小组代表发言，总结他们的发现。

4.老师总结：“四首诗歌都描绘了美丽的自然景观，但它们在表达情感和意境上各有特色。”

四、课堂小结

1.老师引导学生回顾本节课的学习内容，总结四首诗歌的主题和情感。

2.学生分享自己的学习心得，老师给予肯定和鼓励。

3.老师强调：“学习古代诗歌，不仅能够丰富我们的文化底蕴，还能够提升我们的审美情趣。”