我与集体共成长 教学设计.docx

我与集体共成长教学设计

??一、教学目标

1.知识目标

知道集体建设需要每个人的智慧和力量，理解集体生活可以培养负责任的态度和能力。

明确在集体中承担责任的意义，懂得如何在集体中承担责任。

2.能力目标

通过分析集体建设的案例，培养学生观察、分析和解决问题的能力。

提高学生在集体生活中勇于承担责任、积极参与集体事务的能力。

3.情感态度与价值观目标

培养学生的集体责任感和荣誉感，激发学生为集体建设贡献力量的热情。

引导学生树立正确的集体观，在集体生活中学会担当，体验尽责的快乐。

二、教学重难点

1.教学重点

集体建设需要每个人的努力，明确在集体中承担责任的意义。

掌握在集体中承担责任的方法。

2.教学难点

理解集体生活如何培养负责任的态度和能力。

引导学生在实际集体生活中积极主动地承担责任。

三、教学方法

1.讲授法：讲解集体建设与个人责任等相关知识，使学生系统地掌握重点内容。

2.案例分析法：通过分析具体案例，引导学生思考和讨论，加深对知识的理解和应用。

3.小组讨论法：组织学生分组讨论问题，培养学生的合作探究能力和思维能力。

4.情境教学法：创设相关情境，让学生身临其境感受集体生活中承担责任的重要性。

四、教学过程

（一）导入新课（5分钟）

1.播放一段精彩的班级篮球比赛视频，画面中同学们齐心协力、积极拼搏，最终赢得比赛。

2.提问学生：观看视频后，你有什么感受？这场比赛的胜利靠的是什么？

3.学生自由发言，分享自己的感受，引出本节课的主题我与集体共成长。

（二）讲授新课（30分钟）

1.集体建设需要每个人的智慧和力量

展示案例：

学校要组织一次文艺汇演，要求每个班级都要出一个节目。某班的文艺委员一开始很发愁，觉得任务艰巨。后来，在同学们的共同努力下，大家纷纷出谋划策，有的同学擅长舞蹈，就编排舞蹈；有的同学擅长乐器，就准备乐器表演；还有的同学负责服装道具的设计和制作。最终，这个班级的节目在文艺汇演中获得了一等奖。

组织学生讨论：

这个班级在文艺汇演中取得成功的原因是什么？

从中你能得到什么启示？

教师总结：

集体建设需要每个人的智慧和力量。在集体中，我们每个人都有不同的角色，都可以发挥自己的特长，为集体建设贡献一份力量。只有大家团结协作，才能把集体建设得更加美好。

2.集体生活可以培养负责任的态度和能力

展示案例：

小张是班级的卫生委员，负责每天的班级卫生检查。一开始，他总是马马虎虎，检查不认真。后来，在老师和同学们的监督下，他逐渐意识到自己的责任重大。每天他都会认真检查教室的各个角落，及时督促同学们打扫卫生。慢慢地，他变得越来越细心、负责，班级的卫生状况也越来越好。

引导学生思考：

小张在担任卫生委员的过程中发生了什么变化？

这种变化说明了什么？

教师讲解：

集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。在集体中，我们承担不同的职责，需要对自己的行为负责。当我们认真履行职责时，会得到他人的认可和尊重，同时也能提升自己的责任意识和能力。

3.在集体中承担责任的意义

小组讨论：

在集体中承担责任对个人和集体分别有什么意义？

请结合自己的亲身经历，举例说明。

各小组代表发言，分享讨论结果。

教师归纳总结：

对个人来说，承担责任可以培养我们的责任感，提高我们的能力，获得他人的尊重和信任，让我们感受到自己的价值。

对集体来说，每个成员都承担责任，能使集体更加团结、更有凝聚力，有利于集体目标的实现。

4.如何在集体中承担责任

展示案例：

学校运动会即将举行，某班的体育委员小李积极组织同学们报名参赛。他根据每个同学的特长，合理安排比赛项目，并利用课余时间组织同学们进行训练。在训练过程中，有同学抱怨太累想放弃，小李耐心地鼓励他们坚持下去。最终，班级在运动会上取得了优异的成绩。

提问学生：小李在组织运动会的过程中，是如何承担责任的？

学生回答后，教师总结在集体中承担责任的方法：

勇于担责，体现在实际行动中，落实于具体的事情里。

要学会接纳他人，理解和包容他人；学会关爱他人，互相帮助；学会参与，学会担当。

当我们在集体中承担责任时，要正确评估自己的能力，合理选择责任，一旦作出选择，就应该义无反顾地担当起应负的责任。

（三）课堂小结（5分钟）

1.与学生一起回顾本节课所学内容，包括集体建设需要每个人的智慧和力量、集体生活培养负责任的态度和能力、在集体中承担责任的意义以及如何在集体中承担责任等。

2.强调集体与个人的紧密关系，鼓励学生在今后的集体生活中积极主动地承担责任，与集体共同成长。

（四）课