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脑卒中的认知康复研究进展墨垡壁塞!!塑!!旦璺!童兰!塑丛竖堑里垦!!!!・!!坐-

竺.!!鲤型!!塑!坐i!,堕!!・综述・

傅佳,倪朝民{安擞医科大学第一附属医院,安擞合肥230022

奉文就脑辛中后认知功能评价及其康复训练的有关内容阐述如下。

1脑卒中后认知功能评价

在脑卒中急性期,基本评价包括意识水平、认知功能评价、神经功能缺损分级

和总残疾评价。另外,电应确定卒中类型、严重程度以及是否有伴发疾病。以后还

要定期进行评价,以便及时调整康复治疗内容,评价进展,判断是否可以出院。

认知功能缺损是脑卒中后蛀常发生的心理障碍,也是影响全面康复的重要因

素。因此对脑卒中患者进行认知功能评价十分必要…。

脑卒中后认知功能评价通常臆用神经心理学测试.用虽表膨一L加以评定,这样

可以使心理现象得以定量化和客观化,便于交流和简便实用,近年来在临床上受到重

视…。

1.1脑卒中后认知功能评价的注意事项对脑卒中患者进行神经心理学认知功能

评价时,应全面考虑影响测试成绩评判的因素,其一是:国内外脑卒中后认知功能评

价的研究处于起步阶段.尚无这些存在卒中危险园子人群大规模的认知评定资料。

目前的研究人多应用一般人群的正常值进行划分,这将导致一定程度上的偏差。斟

此,临床实践和各项研究应有与被测者具有町比性的人群作为正常对照组“”。其一

是:要评价患者的认知功能变化时t必须与其发病前的基础状况相比较…。脑卒中

后认知功能变化的个体问差异较大,最确切的资料是发病前类似测试的记录。另外.

随访研究观察认知功能的状态过程,也有助于推断发病前的状况”’。老年状况亲属

评定等级量表(GERⅡ可用来了解患者发病前的认知功能。其三是:抑郁是脑卒中后

常见的情感障碍.与认知障碍相互影响”1,同时进行抑郁等情感障碍的评价,有助于对

患者的认知评价结果作出正确全面的分析。其心是:运动障碍、感觉障碍、言语障

碍常可影响患者的测试评分,在对这些患者进行认知功能评价时,结果的分析和量表

的选择.均要考虑到这些影响凼末…。

l2常用认知评定量表的特.占、脑卒中后可有多个认知区域受损,主要桀及记忆

力、注意力、视觉空间结构、语言、抽象思维、定向力等方面.与病变性质和病灶

特点密切相关。肘脑率中患者进行认知功能评定时最重要的问题是检测量表的选

择。般所选择的检测量表,要包含卒中后所暴及的认知区域,同时还要考虑患者病

情的特点。

H前应用的经典的认知功能评价检测量表为:wech81er成人智力母表、IⅢria—

Nebraska(LNB神经心理成套测试和Hd—stead—Reltan(HR神经心理成套测试。这

些量表叫以比较全面地检测患者的认知功能,但前二者主要偏重一般能力的检

测.HR的测量项目虹为令面.包括从简单的』舂觉运动到复杂的抽象思维检测,刚而

更接近^类的认知过程。应用j岜些成套的认知评定量表有且匀于对患者各个认知

K域受损范崩及程度进行全面的评估.这对f脑阜中患者认知功能的研究有重要的

价值。但吼上成套的神经心理学测试根费时耗力,每次检查常需4~6h,脑卒中患者

往往水易耐受,国此,临床上应用受到限制。

《智能状态问卷》(MsQ是一种快速易用的lO项检查法,仅要求璃人回答以F

问题:检查所在地的名称和位胃,当时的年、月、几,精人的年龄和出生年月,现任和

前任总统的名宁。但敏感性较低。Fm日en等编制的《简易精神状态榆测表》

{MM虾,由

30琐内容组成.可对定向力、注意力、计算力、长短时记忆和判断理解能力进

行评定.评分范围0—30分。M^fsE较为敏感.且使用力使,是广泛应用的认知筛选量

表之。但有研究表明.MMsE对左半球病变患者的敏感性高于右半球病损者,且受教

育程度影响人…。此外.《长各川式简易智能景表》(HDs及其修订版(HDs—R、

《老年能力筛选量表》(ccsE、《老年认知评价问题》(EcAQ等,均各有其特点。它

们的共同点足简便易行.以总分评定患者的认知功能.可用于脑卒中患者认知功能快

速检测.但无法反映各认知区域的变化特点.仅能用于认知醯授的筛选。1987年

Kiem丑n结合上述几种量表的优缺点,编制r《神经行为认知状态检在表》(NcsE

可检测以下几个认知区域:注意力(重复数字、定向力(时问、地点定向、语盲(理解

井执行简单及复杂的指令、背诵句子、看图命名、结构(积木作业、记忆(数分钟

后叫忆4个单词、计算(简单的