Unit 4 My Family Lesson 5 教学设计 - 2024-2025学年冀教版七年级英语上册.docx

Unit4MyFamilyLesson5教学设计-2024-2025学年冀教版七年级英语上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

本节课旨在帮助学生掌握家庭成员的英语表达，通过图片、视频等多种教学手段，让学生在真实语境中感受并运用新知，同时通过角色扮演等活动，提高学生的口语表达能力。教学内容与课本紧密相连，符合七年级学生的认知水平和实际需求。

核心素养目标

培养学生运用英语进行交流的能力，提升跨文化意识。通过本节课的学习，学生能够正确描述家庭成员，增强对家庭关系的认识，提高在真实情境中运用英语进行交流的自信心和实际能力。同时，引导学生关注家庭文化，培养对家庭和谐的价值观。

教学难点与重点

1.教学重点

-重点词汇：掌握家庭成员的英语表达，如father,mother,brother,sister,grandfather,grandmother等。

-重点句型：能够运用He/Sheismy...或Thisismy...来介绍家庭成员。

-重点语法：正确使用冠词和物主代词，如Thisismyfather和Heismybrother。

2.教学难点

-难点词汇：区分易混淆的词汇，如brother和sister，father和mother。

-难点句型：在复杂情境中运用句型，如Mymotherisateacher.SheteachesChinese.。

-难点语法：正确运用时态，特别是在描述过去和现在的家庭成员职业时，如Myfatherwasadoctor和Mymotherisateachernow。

-难点理解：理解并表达家庭成员之间的关系，例如如何描述家庭成员的职业、兴趣爱好等。

教学资源

-软硬件资源：多媒体投影仪、笔记本电脑、电子白板

-课程平台：冀教版七年级英语教学平台

-信息化资源：家庭成员图片库、家庭关系视频素材

-教学手段：PPT课件、英语歌曲、角色扮演道具

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：教师通过展示家庭照片或视频，引导学生讨论自己家庭的成员和关系。

-回顾旧知：教师提问学生已经学过的家庭成员的英语表达，如mymother,myfather等。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：

-教师通过PPT展示家庭成员的图片，并逐一介绍单词，如brother,sister,grandfather,grandmother。

-教师讲解如何用英语描述家庭成员，例如Thisismybrother或Heismyfather。

-通过视频或音频材料，让学生听并跟读家庭成员的英语表达。

-举例说明：

-教师通过具体的句子示例，如Mymotherisateacher和Myfatherisadoctor，展示如何将家庭成员的英语表达与具体职业结合。

-学生跟随教师一起模仿，练习正确的发音和语调。

-互动探究：

-学生分成小组，讨论并练习如何用英语介绍自己的家庭成员。

-教师巡视指导，帮助学生纠正发音和语法错误。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：

-学生进行角色扮演，模拟家庭聚会场景，用英语介绍自己的家庭成员。

-教师提供情景卡片，学生根据卡片内容进行对话练习。

-教师指导：

-教师鼓励学生大胆开口，不要害怕犯错。

-教师对学生的表现给予即时反馈，指出优点和需要改进的地方。

4.拓展活动（约10分钟）

-学生创作：

-学生分组，用英语创作一个小故事，内容包括家庭成员的介绍和活动。

-分组展示，其他学生进行评价。

-教师点评：

-教师对学生的创作进行点评，鼓励学生发挥创意。

5.总结与作业（约5分钟）

-总结：

-教师回顾本节课所学内容，强调重点词汇和句型。

-学生分享学习心得，讨论家庭的重要性。

-作业：

-学生回家后，用英语写一篇关于自己家庭的短文，包括家庭成员和他们的特点。

-预习下一课的内容，为下一节课做好准备。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.词汇掌握：学生能够熟练掌握本节课的重点词汇，如father,mother,brother,sister,grandfather,grandmother等，并能正确使用这些词汇进行日常交流。

2.句型运用：学生能够运用He/Sheismy...或Thisismy...等句型来介绍家庭成员，并在实际对话中灵活运用。

3.语法能力：学生能够正确运用冠词和物主代词，如Thisismyfather和Heism