1.2 改变物体的形状（教学设计）-二年级科学下册同步精品课堂（冀人版）.docx

1.2改变物体的形状（教学设计）-二年级科学下册同步精品课堂（冀人版）

主备人

备课成员

教学内容分析

哈喽，亲爱的小朋友们！今天我们要一起探索一个神奇的课题——改变物体的形状。这节课我们主要学习的是二年级科学下册《冀人版》中的“1.2改变物体的形状”这一章节。还记得我们上节课学过的物体的基本特征吗？今天我们要在此基础上，进一步了解如何通过不同的方法改变物体的形状，让它变得更有趣哦！??让我们一起开启探索之旅吧！??

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的科学探究能力、创新思维和实践操作能力。通过学习改变物体形状的方法，学生能够学会观察、比较、分析，培养严谨的科学态度和团队合作精神。同时，激发学生对科学现象的好奇心，培养他们的创新意识，为未来的科学探索打下坚实的基础。

学情分析

在我们二年级的学生中，他们对周围的世界充满了好奇，对科学实验充满了兴趣。在这个年龄阶段，孩子们的知识储备还相对有限，但他们对新鲜事物有着强烈的探索欲望。在“改变物体的形状”这一章节的学习中，学生已经具备了一些基本的观察和操作能力，比如能够识别不同的形状，使用简单的工具进行简单的操作。

然而，由于二年级学生的认知水平有限，他们在理解抽象概念时可能会遇到困难。例如，对于“形状的改变”这一概念，他们可能需要通过直观的实验和操作来理解。此外，学生的动手能力参差不齐，有的学生可能更擅长动手操作，而有的学生可能在这方面较为薄弱。

在行为习惯方面，二年级学生通常表现出活泼、好动的特点，他们在课堂上容易分散注意力，需要教师通过有趣的教学活动和互动来维持他们的兴趣。对于课程学习，学生的这些特点既是一个挑战，也是一个机遇。挑战在于如何有效地引导他们集中注意力，而机遇则在于我们可以通过设计富有创意的教学活动，激发他们的学习热情，培养他们的科学探究精神和实践能力。因此，在教学过程中，我们需要关注每个学生的个体差异，提供适当的指导和帮助，确保每个学生都能在课堂上有所收获。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.我将采用讲授与实验相结合的教学方法，以讲授为基础，通过实际操作来加深理解。我会用生动的故事引入课题，激发学生的兴趣。

2.设计一系列互动实验，让学生亲手操作，如使用橡皮泥捏形状，或者用积木搭建不同结构的模型，让学生在实践中感受形状的变化。

3.为了提高学生的参与度，我会引入角色扮演和小组讨论环节，让学生在模拟科学家的角色中探索形状的奥秘，并通过小组合作完成实验报告，培养学生的团队协作能力。

4.教学媒体上，我会使用多媒体课件展示形状变化的过程，以及相关的科学原理，同时利用实物教具和图片辅助教学，使抽象的概念更加具体和直观。

教学流程

1.导入新课

-用时：5分钟

-详细内容：

“同学们，你们有没有想过，一个普通的纸片或者一块橡皮泥，经过我们的巧妙手艺，可以变成各种各样的形状呢？今天，我们就来一起探索这个有趣的课题——改变物体的形状。请大家拿出你们准备好的材料，让我们一起开始我们的科学之旅吧！”

2.新课讲授

-用时：15分钟

-详细内容：

a.讲解形状的概念和分类

“首先，我们要明确什么是形状。形状是物体边界上的轮廓，它可以是圆形、方形、三角形等。我们生活中有很多物体的形状都是我们熟悉的，比如苹果是圆形的，桌子是方形的，这些都是形状的例子。接下来，我们来看一下形状的分类。”

b.介绍形状变化的方法

“那么，如何改变物体的形状呢？我们可以通过折叠、拉伸、挤压等方法来改变物体的形状。比如，我们可以将一张纸对折，使其变成一个新的形状。”

c.展示形状变化的实例

“现在，让我们来看一些形状变化的实例。老师这里有一些图片，展示了几种不同的形状变化，大家可以先观察一下，然后我们来讨论一下这些形状是如何变化的。”

3.实践活动

-用时：20分钟

-详细内容：

a.橡皮泥捏形状

“同学们，现在请大家拿出你们手中的橡皮泥，尝试捏出不同的形状。你们可以自由发挥，创造出自己的作品。完成后，请把你们的橡皮泥形状展示给大家，看看谁的作品最独特。”

b.积木搭建

“接下来，我们用积木来搭建一些有趣的形状。请大家分组进行，每个人都要参与到搭建过程中，看看你们能创造出什么样的建筑。”

c.形状变化游戏

“现在，我们来玩一个形状变化的游戏。老师会给出一个形状，大家要用不同的方法来改变这个形状。比如，如果老师给出的是正方形，你们可以尝试通过折叠、弯曲等方法来改变它的形状。”

4.学生小组讨论

-用时：10分钟

-举例回答：

a.如何通过折叠改变形状？

“我们可以将纸对折，然后沿着折痕剪开，这样就能得到一个新的形状。”

b.拉伸和挤压如何影响形状？