乘数末尾有0的乘法（教学设计）-2023-2024学年三年级下册数学冀教版.docx

乘数末尾有0的乘法（教学设计）-2023-2024学年三年级下册数学冀教版

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：乘数末尾有0的乘法。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容是在学生已经掌握了两位数乘两位数的计算方法的基础上，进一步学习乘数末尾有0的乘法。教材内容涉及了乘法的基本运算规则和简便运算技巧，与学生的已有知识紧密相连。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的数学思维能力、运算能力和问题解决能力。通过学习乘数末尾有0的乘法，学生能够理解并运用乘法的基本原理，发展逻辑推理和运算策略，同时提高在实际问题中运用数学知识解决的能力，增强数学学习的自信心和兴趣。

学情分析

在三年级下册数学冀教版教材中，学生对乘法运算已有一定的认识，能够进行两位数乘两位数的计算。然而，针对本节课的乘数末尾有0的乘法，学生的掌握情况存在以下特点：

1.学生层次：班级中学生的数学基础参差不齐，部分学生对乘法运算的掌握较为扎实，能够熟练进行两位数乘两位数的计算；而部分学生对乘法运算的理解还不够深入，计算过程中容易出现错误。

2.知识方面：学生在学习本节课之前，已经掌握了乘法的基本概念和运算规则，但对乘数末尾有0的乘法运算可能存在困惑，难以理解其计算方法和简便运算技巧。

3.能力方面：学生在运算能力上存在差异，部分学生能够熟练运用乘法运算技巧，但在遇到乘数末尾有0的情况时，可能无法灵活运用简便运算方法，导致计算速度和准确性受到影响。

4.素质方面：学生在数学学习过程中，部分学生具备良好的学习习惯，能够认真听讲、积极思考；而部分学生可能存在注意力不集中、学习积极性不高的问题。

5.行为习惯：部分学生在课堂学习中，可能存在依赖他人、缺乏独立思考的习惯，这在学习乘数末尾有0的乘法时，容易导致解题思路不清晰、计算错误。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：电子白板、计算机、投影仪、笔记本电脑。

2.课程平台：冀教版三年级下册数学课程资源库。

3.信息化资源：乘数末尾有0的乘法教学视频、动画演示课件。

4.教学手段：实物教具（如计数器、积木等），黑板或白板书写工具，学生练习册。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对乘数末尾有0的乘法的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们在使用计算器或者做数学题时，有没有遇到过乘数末尾有0的情况？”

展示一些日常生活中的场景，如购买商品时的价格计算、计算距离时使用公里等，让学生初步感受乘数末尾有0的乘法在实际生活中的应用。

简短介绍乘数末尾有0的乘法的基本概念和重要性，强调它在简化计算和提高计算速度中的作用，为接下来的学习打下基础。

2.乘数末尾有0的乘法基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解乘数末尾有0的乘法的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解乘数末尾有0的乘法的定义，包括其运算规则和特点。

详细介绍乘数末尾有0时的运算方法，如先忽略末尾的0，计算出乘积后再在结果中补上相应的0。

3.乘数末尾有0的乘法案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解乘数末尾有0的乘法的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的乘数末尾有0的乘法案例进行分析，如12×40、8×300等。

详细介绍每个案例的运算步骤和结果，让学生观察并总结运算规律。

引导学生思考这些案例在实际计算中的应用，以及如何通过简便运算提高计算效率。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与乘数末尾有0的乘法相关的主题进行讨论，如“如何快速计算乘数末尾有0的乘法？”

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案，鼓励学生提出自己的见解。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对乘数末尾有0的乘法的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调乘数末尾有0的乘法的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括乘数末尾有0的乘法的基本概念、运算方法、案例分析等。

强调乘数末尾有0的乘法在简化计算和提高计算速度中的作用，鼓励学生在日常学习中运用这一技巧。

布置课后作业：让学生完成一些乘数末尾有0的乘法练习题，巩固所学知识，并尝试在家庭作业或实际生活中运用这一技巧。

知识点梳理

1.乘