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《制作表格作品》（教学设计）吉美版五年级上册综合实践活动

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

《制作表格作品》（教学设计）吉美版五年级上册综合实践活动

教材分析

《制作表格作品》（教学设计）吉美版五年级上册综合实践活动，本章节旨在引导学生掌握表格制作的基本技能，培养学生的数据处理和分析能力。课程内容与课本《信息技术》相关，结合实际生活，让学生通过制作个人成绩表、统计图表等形式，学会收集、整理和展示数据，提高信息素养。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的信息意识、计算思维和数字化学习与创新。学生将学习如何使用电子表格软件进行数据整理和分析，提高信息获取和处理能力。通过制作表格作品，学生将发展批判性思维，学会从数据中发现问题、提出解决方案，并增强信息社会责任感。

重点难点及解决办法

重点：表格的创建与基本操作

难点：数据的有效整理与分析

解决方法与突破策略：

1.重点：通过实际操作演示和逐步指导，让学生熟悉表格的创建、单元格编辑、格式设置等基本操作。

2.难点：设计案例教学，引导学生将实际生活问题转化为数据表格，通过分组讨论和教师辅导，帮助学生学会数据的整理与分析。

3.利用互动练习，让学生在完成具体任务中掌握数据排序、筛选和图表制作等高级功能。

4.通过反馈和纠正，帮助学生克服操作错误，提高准确性和效率。

教学资源

-软硬件资源：计算机教室、电子表格软件（如MicrosoftExcel或GoogleSheets）、投影仪

-课程平台：学校内部教学平台或在线学习平台

-信息化资源：电子教材、教学课件、在线视频教程

-教学手段：实物教具（如数据卡片）、课堂练习册、电子表格模板

教学过程

一、导入新课

1.老师提问：同学们，你们在生活中见过表格吗？它们有哪些作用呢？

2.学生回答：表格可以用来记录信息、整理数据、展示结果等。

3.老师总结：今天，我们就来学习如何制作表格，探索表格在生活中的应用。

二、新课导入

1.老师展示一张个人成绩表，引导学生观察表格的结构和内容。

2.老师提问：这张表格是如何制作的？有哪些基本操作？

3.学生回答：表格是通过创建单元格、输入数据、设置格式等操作完成的。

4.老师讲解：接下来，我们将学习如何使用电子表格软件制作表格。

三、基本操作教学

1.老师演示如何创建表格、编辑单元格、设置格式等基本操作。

2.学生跟随老师操作，熟悉电子表格软件的使用。

3.老师强调：在制作表格时，要注意数据的准确性和格式的美观性。

四、案例分析

1.老师展示一个实际案例，如班级活动记录表，引导学生分析表格的结构和内容。

2.老师提问：这个表格是如何制作的？有哪些特点？

3.学生回答：这个表格通过整理活动数据，展示了班级活动的成果。

4.老师总结：通过案例分析，我们可以了解到表格在记录和展示数据方面的作用。

五、实践操作

1.老师布置任务：请同学们制作一张个人成绩表，记录自己的学习成绩。

2.学生分组讨论，确定表格的结构和内容。

3.学生在电脑上操作，完成个人成绩表的制作。

4.老师巡视指导，解答学生在操作过程中遇到的问题。

六、成果展示

1.老师邀请学生展示自己的个人成绩表，分享制作过程和心得体会。

2.学生展示作品，互相评价，提出改进意见。

3.老师点评：同学们的表格制作得很好，能够熟练运用电子表格软件进行数据处理。

七、课堂小结

1.老师总结本节课的学习内容：我们学习了如何制作表格，了解了表格在生活中的应用。

2.老师强调：制作表格要注重数据的准确性和格式的美观性。

3.老师布置作业：请同学们回家后，尝试制作一张家庭消费记录表，记录家庭一周的消费情况。

八、课后拓展

1.老师布置拓展任务：请同学们利用所学知识，制作一张班级活动总结表，记录本学期班级活动的成果。

2.学生课后完成拓展任务，提高表格制作能力。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-**电子表格高级功能探索**：介绍如何使用公式和函数进行数据计算，如SUM、AVERAGE、IF等，以及图表的制作，如柱状图、折线图、饼图等。

-**数据分析案例**：提供一些现实生活中的数据分析案例，如市场销售数据、人口统计等，让学生了解数据分析在实际工作中的应用。

-**数据可视化工具**：介绍一些在线数据可视化工具，如TableauPublic、GoogleDataStudio等，让学生了解如何将数据转化为直观的图表。

2.拓展建议：

-**个人项目实践**：鼓励学生选择一个个人感兴趣的主题，如个人健康记录、旅行日志等，使用电子表格进行数据记录和分析。

-**小组合作项目**：组织学生以小组形式完成一个小型项目，