第18课 清朝的边疆治理（教学设计）七年级历史下册（统编版2024）.pdf

第三单元明清时期（至鸦片战争前）：统一多民族封建国家的巩

固与发展

第18课清朝的边疆治理

【教学目标】

①了解郑成功收复台湾和清朝在台湾的建制、清廷对西藏地方的有效管辖、巩固西北边疆、雅克萨之战、

清朝的疆域等基本内容。（史料实证、时空观念）

②理解统一多民族国家版图奠定的重要意义。（唯物史观、历史解释、时空观念）

③知道台湾、西藏、新疆是中国领土不可分割的一部分，感受郑成功为保卫国家主权、维护民族尊严而英

勇抗争的精神品质。（家国情怀）

【教学重难点】

教学重点：清朝边疆治理的重大史事。

教学难点：清朝奠定我国版图的历史意义。

【教学过程】

环节一：导入新课

大家知道乾隆所说的山庄是哪一个么？

答案提示：承德避暑山庄

承德避暑山庄，又名“承德离宫”或“热河行宫”，于清康熙四十二年(1703年)开始大规模修建，它

不仅是皇帝们避暑和处理政务的场所，也是民族团结的象征，是中国清朝皇帝为了实现安抚、团结中国边

疆少数民族，巩固国家统一的政治目的而修建的一座夏宫。今天让我们一起走进本课，学习清朝的边疆治

理。

环节二：整体感知

1、先导阅读：结合本课内容思考，清朝为统一多民族国家的巩固和发展作出了哪些努力？

答案提示：

环节三：新课教学

（一）目标导学一：郑成功收复台湾和清朝在台湾的建制

1、自主学习：阅读教材P102，结合材料内容回答下列问题。

答案提示：①三国：孙权派卫温到达夷洲；②隋朝：隋炀帝派人三赴流求；③元朝：设置澎湖巡检司。

荷兰侵占台湾；郑成功

教师指导：伴随着新航路的开辟和海外殖民的扩张，荷兰在17世纪继西班牙之后成为世界上最大的殖民国

家。明朝末期，荷兰殖民者趁明朝国势衰败之机，出兵侵占了我国宝岛台湾，在台湾实行殖民统治。

郑成功是南明抗清名将，父为海盗出身的郑芝龙，母为日本人田川氏。祖籍福建泉州石井，出生于日本九

州平户藩。他自幼学习刻苦，读书之余喜欢舞剑骑射；清军入关后，不愿随父降清，毅然举起抗清的旗帜，

后来被清军打败，退至厦门。郑成功面对严峻形势，决定收复台湾作为抗清基地。

2、自主学习：

①【时空观念】阅读教材P103，结合地图说一说郑成功收复台湾的过程？

答案提示：1661年从金门出发，登陆台湾

水路并进，分割包围赤坎城与台湾城两处据点。

赤坎城荷军投降，郑成功长期围困台湾城；

1662年，郑成功发动总攻，荷兰投降

②郑成功收复台湾是一场什么性质的战争？如何评价郑成功？

答案提示：反侵略战争，郑成功是我国历史上的民族英雄。

3、问题探究：【历史解释】根据材料概括郑成功收复台湾的意义。

历8个月的交战、围困，郑成功于1662年迫使荷兰总督投降，收复了台湾，从而控制了辽阔的海疆，阻滞

了荷兰殖民者对中国的侵袭。郑成功收复台湾后，转移大批闽粤人民移居开发台湾，向当地高山族传播先

进的农耕技术，实行寓兵于农的屯田政策，促进了台湾的开发和建设。

——摘编自《写在国姓爷收复台湾胜利355周年之际》

答案提示：打击西方侵略势力，维护了祖国统一，保卫了国家主权和领土完整；加速了台湾的开发，促进

了当地社会经济的发展。

教师指导：郑成功收复和经营台湾，一直受到海峡两岸中国人的崇敬，台湾同胞尊称他为“开台圣王”。

4、教师指导：台湾收复后，关于其归属问题你是否认同郑经的说法？结合课本内容思考，清政府针对此行

为是如何做的？

答案提示：不认同，郑经试图划地而治，他这种观点实际上是一种分裂行径，阻碍了国家统一。

1683年清军进攻台湾，台湾归入清朝版图；1684年设置台湾府，隶属福建省

教师指导：郑经想把台湾独立出去；而康熙坚持“一个中国”原则,追求“国家统一”，于是派施琅武力收

复台湾，粉碎了郑经等人妄图分裂祖国、割据自立的阴谋。

5、自主学习：【历史解释】根据材料结合教材，概括清政府设置台湾府所产生的影响。

1684年，清政府设置台湾府，下设台湾、风山、诸罗三县，沿海人民大量移居台湾，改变了台湾地旷人稀、

劳力缺乏的状况。从17世纪晚期到19世纪初，台湾的汉族人口由原来的20万增加到200万。大陆移民和

当地居民共同劳动，大大促进了台湾的开发。

——摘编自《台湾简史》

答案提示：加强了中央政府对台湾的