1.2 原始农耕生活 教学设计 2023--2024学年部编版七年级历史上学期.docx

1.2原始农耕生活教学设计2023--2024学年部编版七年级历史上学期

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：原始农耕生活

2.教学年级和班级：七年级

3.授课时间：2023--2024学年上学期

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生时空观念，理解原始农耕生活的地理分布和社会变迁。

2.增强学生历史解释能力，分析原始农耕对社会发展的影响。

3.培养学生唯物史观，认识到原始农耕生活是人类文明发展的基础。

4.提升学生文化自觉，感受中华文明的深厚底蕴。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在小学阶段已接触过一些关于农业和人类文明发展的基础知识，对农业的起源和简单的农业生产方式有所了解。然而，对于原始农耕生活的具体细节，如不同地区的农耕特点、农耕工具的演变等，学生的认识可能较为模糊。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

七年级学生对历史学科的学习兴趣普遍较高，他们对于古代人类的生活方式和社会发展过程充满好奇。学生的能力方面，分析问题和解决问题的能力有待提高，特别是在面对复杂的历史事件和人物时。学习风格上，部分学生可能更倾向于通过视觉和听觉来学习，如通过图片、视频和讲解来理解历史。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解原始农耕生活的地理分布和社会变迁时可能会遇到困难，因为这一时期的历史距离现代较远，学生缺乏直观的感受。此外，对于农耕工具的演变和农业生产的具体过程，学生可能难以通过课本文字进行想象和重建。在学习过程中，学生还可能面临如何将历史知识与现代生活相联系的问题，这需要教师引导他们进行思考和探究。

教学资源

-软件资源：历史教学软件、图片处理软件

-课程平台：学校教育平台、在线学习平台

-信息化资源：原始农耕生活相关图片、视频资料

-教学手段：实物模型、农耕工具图片、多媒体课件

教学流程

1.导入新课

详细内容：

教师通过展示一幅描绘原始农耕生活的图片，引导学生观察并提问：“同学们，你们知道这幅画描绘的是什么时期的生活吗？在这个时期，人们的生活方式有哪些特点？”以此激发学生的兴趣，引出本节课的主题——原始农耕生活。

2.新课讲授

（1）介绍原始农耕生活的地理分布

详细内容：

教师利用地图展示我国不同地区的原始农耕生活分布，引导学生观察并总结出：不同地区的原始农耕生活具有各自的特点，如黄河流域的半坡文化、长江流域的河姆渡文化等。

（2）讲解原始农耕生活的生产工具

详细内容：

教师展示原始农耕工具的图片，讲解其名称、用途和特点，如石斧、石刀、骨耜等。通过实物模型展示工具的使用方法，帮助学生理解原始农耕的生产方式。

（3）分析原始农耕生活对社会发展的影响

详细内容：

教师引导学生思考：原始农耕生活对社会发展有哪些影响？学生回答后，教师总结：原始农耕生活为人类提供了稳定的食物来源，促进了人口增长和社会分工，为后来的文明发展奠定了基础。

3.实践活动

（1）分组讨论：原始农耕生活与现代社会的关系

详细内容：

教师将学生分成小组，要求每组讨论原始农耕生活与现代社会的关系，如农业发展、生态环境等。每组派代表发言，教师进行点评和总结。

（2）角色扮演：模拟原始农耕生活场景

详细内容：

教师准备一些原始农耕生活的道具，如石斧、石刀、骨耜等，让学生分组扮演原始农耕生活的场景，体验原始农耕的生产过程。

（3）绘制原始农耕生活图

详细内容：

教师分发绘画材料，要求学生根据所学知识，绘制一幅原始农耕生活的图画，展示所学内容。

4.学生小组讨论

（1）举例回答：原始农耕生活对社会发展有哪些影响？

内容举例：

a.提供稳定的食物来源，促进人口增长。

b.促进社会分工，出现不同职业。

c.为后来的文明发展奠定基础。

（2）举例回答：原始农耕生活的生产工具有哪些特点？

内容举例：

a.以石、骨、木等自然材料为主。

b.简单、粗糙，但具有实用性。

c.随着时间推移，工具逐渐改进。

（3）举例回答：原始农耕生活与现代社会有哪些关系？

内容举例：

a.农业生产方式对现代社会的影响。

b.生态环境保护的重要性。

c.传统文化的传承。

5.总结回顾

详细内容：

教师总结本节课的学习内容，强调原始农耕生活是人类文明发展的基础，提醒学生要珍惜今天的幸福生活。同时，引导学生思考：我们应该如何传承和发扬原始农耕文化的优秀传统？学生回答后，教师进行点评和总结。

用时：45分钟

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《中国农业史》：介绍中国农业的发展历程，包括原始农耕、奴隶社会农耕、封建社会农耕等不同阶段的特点和影响。

-《中国历史地图集》：通过地图展示不同历史时期的地域分布，帮助学生更好地理解原始农耕生活的地理环境。

-