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【初中历史七年级上册期末复习·人物专题】

中国文化的代表性人物——孔子

人物导入

历史唯物主义认为人民群众是历史的创造者，同时也承认杰出人物对于历史发展的促进

作用。天津师范大学的张伟指出，所谓的杰出人物，是指那些能够反映时代要求，代表先进

的阶级、阶层或者社会集团的利益，对历史发展起进步作用的领袖人物、政治家，思想家，

科学家及艺术家等等。杰出人物能够在特定的历史条件下，作为实现一定的历史任务的核心，

对于历史发展具有重要贡献。但同时，杰出人物也会受到历史条件的制约，比如其所属阶级、

所受教育，尤其是其所属的特定时代背景。评价历史人物，需要秉承客观公正的态度，从正

反两面去评价，既不掩盖其功绩，也不忽视其错误。

生活在春秋末期的孔子，是我国历史上伟大的思想家、教育家，是春秋战国诸子百家的

代表性人物，他所创立的学说后来成为官方思想，对中国乃至周边国家产生了持久的影响。

人物简历

姓名孔丘性别男

字仲尼朝代春秋

职业思想家、教育家籍贯鲁国陬邑

别称孔夫子、至圣先师学派儒家

生卒前551—前479官职鲁国司寇

（1）公元前551年，孔子出生于鲁国陬邑。他从小学习礼乐，后收徒讲学，成为

知名学者。孔子周游列国，宣扬自己的政治主张，但不为各国采纳。晚年回到家

乡，主要从事教育，整理编订文化典籍。

（2）孔子的核心思想是“仁”，他提出“仁者爱人”，即要有爱心和同情心，“己

所不欲，勿施于人”“己欲立而立人，己欲达而达人”，将“仁”作为处理人与人

生平关系的最高行为准则和道德规范。孔子在政治上推崇西周的制度，主张以德治国，

简介反对苛政。

（3）孔子创办私学，打破了贵族和王室垄断教育的局面，主张“有教无类”，促

进了教育在民间的发展。他在教学中，注重道德教育和文化知识教育，发现和总

结出许多教育规律。提出了一系列教学原则和方法。

（4）孔子在晚年精心整理古代重要的文献资料，对传承中国古代文化经典和学术

思想作出巨大贡献。（）

“五经”：《诗经》《尚书》《礼记》《易经》《春秋》

主要

创立儒家学派，对中国文化产生巨大影响

成就

相关《论语》

著述

（1）“学而不思则罔，思而不学则殆”（《论语·为政》）

个人

（2）“己所不欲，勿施于人”（论语·颜渊）

名言

（3）“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之”

（1）2011年央视纪录片《孔子》

影视

（2）2016年纪录片《中国通史》第13集《孔子》

链接

（2）2020纪录片《中国》第1集《春秋》

图片展览

孔子创办私学，打破了贵族和王室垄断

教育的局面，主张“有教无类”，招收不同

出生的学生，先后培养了三千弟子，促进了

教育在民间的发展。他在教学中，注重道德

教育和文化知识教育，发现和总结了许多教