《2多姿多彩的民间艺术》（教学设计）-统编版（五四制）道德与法治五年级上册.docx

《2多姿多彩的民间艺术》（教学设计）-统编版（五四制）道德与法治五年级上册

授课内容

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授课时间

设计意图

本节课旨在通过了解多姿多彩的民间艺术，激发学生对传统文化的兴趣，培养学生的审美情趣和爱国情怀。通过结合教材内容，引导学生认识民间艺术的独特魅力，增强文化自信，提高学生的文化素养。

核心素养目标

1.培养学生对民间艺术的欣赏能力和审美情趣。

2.提升学生的文化认同感和民族自豪感。

3.增强学生的创新意识，鼓励学生在民间艺术的基础上进行创作实践。

4.培养学生的合作精神和团队协作能力，通过集体创作活动体验民间艺术的传承与发展。

教学难点与重点

1.教学重点，

①引导学生识别和欣赏不同类型的民间艺术，如剪纸、泥塑、刺绣等。

②分析民间艺术的特点和艺术价值，理解其与当地文化、民俗的关系。

③通过案例分析，让学生了解民间艺术的传承与发展历程。

2.教学难点，

①帮助学生理解民间艺术在现代社会中的意义和价值，以及其在全球化背景下的保护与传承。

②引导学生运用批判性思维，分析民间艺术在现代社会中的应用和创新。

③激发学生参与民间艺术实践的兴趣，鼓励他们在日常生活中发现和创作民间艺术作品。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：系统介绍民间艺术的起源、发展和特点，激发学生的兴趣。

2.讨论法：组织学生围绕民间艺术的保护与传承展开讨论，培养学生的思辨能力。

3.案例分析法：通过具体民间艺术作品的案例分析，引导学生深入理解艺术价值和文化内涵。

教学手段：

1.多媒体展示：利用图片、视频等多媒体资源，直观展示民间艺术的多样性和独特魅力。

2.实物展示：引入民间艺术品实物，让学生近距离感受艺术品的质感与艺术风格。

3.网络资源：引导学生利用网络资源，拓展学习民间艺术的知识面。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。设计预习问题：围绕“多姿多彩的民间艺术”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“民间艺术与地方文化的关系有哪些？”、“如何保护和发展民间艺术？”等，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解民间艺术的基本概念和类型。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解民间艺术的相关知识，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示民间艺术品的图片或视频，引出“多姿多彩的民间艺术”课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解民间艺术的分类、特点以及代表作品，如剪纸、泥塑、刺绣等。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享自己对民间艺术的了解和感受，以及如何传承和发扬民间艺术。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“民间艺术如何与现代生活结合？”等，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己的见解和创意。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解民间艺术的知识点。

实践活动法：设计小组合作项目，让学生通过实际操作体验民间艺术的创作过程。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解民间艺术的知识，掌握民间艺术的基本技能。

通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置关于民间艺术的调查报告或手工作品，要求学生结合所学知识，进行课后实践。

提供拓展资源：推荐与民间艺术相关的书籍、网站、视频等资源，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到