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3.2依法行使权利教学设计-2023-2024学年统编版道德与法治八年级下册
科目
授课时间节次
--年—月—日(星期——)第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
(包括教材及章节名称)
3.2依法行使权利教学设计-2023-2024学年统编版道德与法治八年级下册
教学内容
教材章节:3.2依法行使权利
内容:本节课主要围绕我国公民权利和义务的关系展开,包括公民权利的含义、种类、行使原则以及如何依法行使权利等内容。通过学习,使学生了解公民权利的基本知识,认识到依法行使权利的重要性,增强法律意识,提高自我保护能力。
核心素养目标
培养学生法治意识,理解公民权利与义务的相互关系,提升学生分析和解决实际问题的能力。通过学习,使学生能够尊重他人权利,正确行使自己的权利,增强社会责任感和公民责任感,形成良好的法治习惯。
教学难点与重点
1.教学重点
-明确公民权利与义务的关系:重点讲解公民权利的内涵,包括政治权利、经济权利、文化权利等,以及公民义务的对应内容,如遵守法律法规、维护社会秩序等。
-理解依法行使权利的原则:强调权利行使的合法性、合理性、程序性,以及权利与义务的平衡,例如,在行使言论自由权利时,不得损害国家利益、社会公共利益和他人合法权益。
2.教学难点
-区分权利与义务的界限:难点在于帮助学生理解哪些行为属于行使权利,哪些行为属于履行义务,例如,在参与社会活动时,区分合法集会与非法集会的界限。
-正确处理权利冲突:难点在于指导学生在面对权利冲突时,如何权衡利弊,选择合适的解决方案,例如,在个人权利与他人权利发生冲突时,如何平衡双方利益。
-实践中依法行使权利:难点在于将理论知识应用于实际生活中,指导学生在日常生活中如何依法维护自己的权利,如遇到侵权行为时,如何运用法律武器保护自己。
教学资源
-软硬件资源:多媒体教学设备(电脑、投影仪)、录音笔、白板
-课程平台:学校网络教学平台、道德与法治教学资源库
-信息化资源:公民权利义务相关法律法规文本、案例分析视频、在线法律知识问答
-教学手段:情景模拟、小组讨论、角色扮演、法律法规解读PPT
教学过程设计
一、导入环节(5分钟)
1.创设情境:播放一段关于公民权利和义务的新闻视频,引导学生思考视频中人物的行为是否合法,以及这些行为背后所体现的权利和义务关系。
2.提出问题:引导学生思考以下问题:
-你认为公民权利和义务之间有什么关系?
-在现实生活中,我们如何正确行使权利和履行义务?
3.学生分享观点:邀请学生分享自己的看法,教师总结并引出本节课的主题。
二、讲授新课(20分钟)
1.公民权利的内涵(5分钟)
-讲解公民权利的定义和种类,如政治权利、经济权利、文化权利等。
-通过案例分析,让学生了解不同权利的具体内容和行使方式。
2.公民义务的内涵(5分钟)
-讲解公民义务的定义和种类,如遵守法律法规、维护社会秩序等。
-通过案例分析,让学生了解不同义务的具体内容和履行方式。
3.权利与义务的关系(5分钟)
-讲解权利与义务的相互关系,强调权利与义务的平衡。
-通过案例分析,让学生了解在现实生活中如何处理权利与义务的关系。
4.依法行使权利的原则(5分钟)
-讲解依法行使权利的原则,如合法性、合理性、程序性等。
-通过案例分析,让学生了解在行使权利时如何遵守原则。
三、巩固练习(10分钟)
1.小组讨论:将学生分成小组,讨论以下问题:
-在现实生活中,你遇到过哪些权利与义务的冲突?
-你是如何处理这些冲突的?
2.分享讨论成果:邀请各小组代表分享讨论成果,教师总结并点评。
四、课堂提问(5分钟)
1.提问环节:教师针对本节课的重点内容进行提问,如:
-公民权利和义务的关系是什么?
-如何依法行使权利?
-举例说明权利与义务的平衡。
2.学生回答:邀请学生回答问题,教师点评并总结。
五、师生互动环节(5分钟)
1.情景模拟:教师创设一个与权利和义务相关的情景,邀请学生扮演不同角色,进行模拟表演。
2.角色扮演:学生分组进行角色扮演,模拟解决权利与义务冲突的过程。
六、核心素养拓展(5分钟)
1.案例分析:教师提供一些与权利和义务相关的案例,引导学生分析案例中的问题,并提出自己的见解。
2.学生分享:邀请学生分享自己的分析结果,教师总结并点评。
七、总结与作业布置(5分钟)
1.总结:教师对本节课的重点内容进行总结,强调公民权利和义务的重要性。
2.作业布置:布置课后作业,要求学生结合所学知识,撰写一篇关于权利与义务关系的短文。
总用时:45分钟
拓展与延伸
六、拓展与延伸
1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料
-《中华人民共和国宪法》中关于公民权利和义务的相关条款
-《中
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