13.7病毒教学设计2023--2024学年京改版生物八年级下册.docx

13.7病毒教学设计2023--2024学年京改版生物八年级下册

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：病毒

2.教学年级和班级：八年级（1）班

3.授课时间：2024年2月24日上午第二节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生运用生物学知识分析病毒特性的能力，理解病毒与宿主的关系。

2.提高学生通过实验探究病毒特性的科学探究能力，学会使用显微镜观察病毒感染细胞。

3.增强学生的生物安全意识，认识到病毒防控的重要性，激发对生命科学的兴趣和探索精神。

重点难点及解决办法

重点：

1.病毒的结构特点与功能：理解病毒无细胞结构，依赖宿主细胞进行生命活动的特点。

2.病毒的繁殖方式：掌握病毒通过复制自己的遗传物质在宿主细胞内繁殖的过程。

难点：

1.病毒感染过程的微观理解：学生难以直观理解病毒如何侵入和感染细胞。

2.病毒与宿主相互作用的复杂性：病毒与宿主之间的相互作用机制较为复杂，学生理解有难度。

解决办法：

1.结合多媒体教学，通过动画演示病毒结构、感染过程，帮助学生直观理解。

2.设计实验观察病毒感染细胞，让学生通过实验操作和观察，逐步建立对病毒感染过程的微观认识。

3.通过案例分析和小组讨论，引导学生探究病毒与宿主相互作用的复杂性，提高学生的分析能力。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、计算机）、显微镜、显微镜载物台、病毒感染细胞实验材料。

2.课程平台：生物学科教学平台、在线教育平台。

3.信息化资源：病毒结构及生命周期动画、病毒感染细胞实验视频、相关科学文献数据库。

4.教学手段：PPT演示、小组讨论、实验操作、案例分析。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：展示病毒感染细胞的前后对比图片，提问学生：“你们知道这是什么吗？它为什么会这样？”

2.提出问题：引导学生思考病毒的特性及其与人类生活的关系，激发学习兴趣。

3.学生回答：邀请学生分享他们对病毒的了解，并简要总结。

二、讲授新课（20分钟）

1.病毒的结构特点与功能（5分钟）

-讲解病毒无细胞结构，由遗传物质和蛋白质外壳组成。

-举例说明病毒依赖宿主细胞进行生命活动的特点。

2.病毒的繁殖方式（10分钟）

-介绍病毒通过复制自己的遗传物质在宿主细胞内繁殖的过程。

-结合实例，讲解病毒感染宿主细胞的具体步骤。

3.病毒与宿主相互作用的复杂性（5分钟）

-引导学生思考病毒与宿主之间相互作用的机制。

-通过多媒体展示病毒与宿主相互作用的动画，帮助学生理解。

三、巩固练习（10分钟）

1.实验观察病毒感染细胞（5分钟）

-分组进行实验，观察病毒感染细胞的过程。

-教师巡回指导，解答学生在实验过程中遇到的问题。

2.病毒感染细胞案例分析（5分钟）

-提供病毒感染细胞的案例，让学生分析病毒感染的原因和影响。

-引导学生讨论病毒防控的重要性。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问1：病毒与细菌有什么区别？

2.提问2：如何预防病毒感染？

3.提问3：病毒感染对人类生活有什么影响？

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：针对课堂内容，提出问题引导学生思考。

2.学生回答：邀请学生回答问题，并给予点评和鼓励。

3.小组讨论：将学生分成小组，讨论病毒感染细胞实验结果，分享各自的观点。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.引导学生思考病毒与人类生活的关系，提高生物安全意识。

2.鼓励学生关注生命科学的发展，激发对生命科学的兴趣和探索精神。

七、总结（5分钟）

1.教师总结：回顾本节课的主要内容和重点，强调病毒防控的重要性。

2.学生总结：邀请学生分享对本节课的理解和收获。

3.布置作业：布置与病毒相关的课后作业，巩固所学知识。

整个教学过程共计45分钟，紧扣实际教学过程中需要凸显的重难点，解决问题及核心素养能力的拓展要求，实现教学双边互动。

拓展与延伸

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《病毒的奥秘》：介绍病毒的基本知识，包括病毒的结构、繁殖方式、与宿主的关系等。

-《病毒学》：系统讲解病毒学的基本理论，包括病毒的分类、进化、感染机制等。

-《流行病学》：探讨病毒传播的规律，以及如何预防和控制病毒性疾病。

-《疫苗学》：介绍疫苗的研发和应用，以及如何通过疫苗接种预防病毒感染。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以查阅相关书籍和资料，深入了解病毒学的基本知识。

-通过互联网资源，观看病毒感染细胞实验视频，加深对病毒感染过程的理解。

-参与学校或社区组织的科普活动，了解病毒防控的最新进展。

-开展小组合作项目，研究病毒性疾病对人类生活的影响，并提出相应的预