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2018年春人教版《道德与法治》七年级下册教案(二)

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教学内容

2018年春人教版《道德与法治》七年级下册教案(二)

本节课教学内容包括：1.遵守校纪校规，维护学校秩序；2.遵守公共秩序，维护社会稳定；3.培养良好的行为习惯，提高法治意识。通过学习，使学生认识到遵守规则的重要性，增强法治观念，提高道德素养。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生法治意识、道德观念和社会责任感。学生通过学习，能够树立法治观念，学会在日常生活中遵守规则，维护个人、学校和社会的秩序。同时，培养学生的道德判断力和行为自律，提升其在公共生活中的道德素养和公民意识。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入七年级下册之前，已经初步了解了基本的道德规范和社会规则，具备一定的法治意识。然而，对于学校秩序、公共秩序以及个人行为习惯等方面的认识可能较为浅显，缺乏系统性的理解和实践。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

七年级学生正处于青春期，对新鲜事物充满好奇心，对道德与法治课程的学习兴趣较高。他们的学习能力强，能够快速接受新知识，但可能对抽象概念的理解存在困难。学习风格上，部分学生偏好通过案例和实践活动来学习，而另一部分学生则更倾向于通过理论讲解和讨论来吸收知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在学习过程中可能遇到以下困难和挑战：一是对法治概念的理解不够深入，难以将理论与实践相结合；二是道德判断能力不足，难以在复杂情境中做出正确的道德选择；三是行为习惯的养成需要时间和持续的努力，学生可能难以在短时间内形成良好的行为习惯。针对这些挑战，教师需要采用多样化的教学方法，帮助学生逐步克服。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都具备2018年春人教版《道德与法治》七年级下册教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、案例视频、法律法规图表等多媒体辅助材料。

3.实验器材：根据教学需要，布置分组讨论区，提供小黑板、记号笔等辅助教学工具。

4.教室布置：设置舒适的阅读和讨论环境，确保教室内光线充足，座椅安排合理，以便于学生参与互动和活动。

教学流程

一、导入新课（5分钟）

1.教师通过播放一段校园秩序混乱的视频，引发学生思考，引出课堂主题：“遵守校纪校规，维护学校秩序”。

2.学生分享自己在校园中遇到的不遵守规则的现象，教师总结并提出本节课的学习目标。

二、新课讲授（15分钟）

1.讲授“遵守校纪校规，维护学校秩序”的相关知识，包括校纪校规的重要性、违反校纪校规的后果等。

-用时5分钟

2.讲解“遵守公共秩序，维护社会稳定”的内容，包括公共秩序的定义、公共秩序的重要性等。

-用时5分钟

3.分析“培养良好的行为习惯，提高法治意识”的方法，如树立法治观念、遵守法律法规等。

-用时5分钟

三、实践活动（15分钟）

1.学生观看视频案例，分析案例中人物的行为是否遵守校纪校规、公共秩序，以及如何提高法治意识。

-用时5分钟

2.学生分组讨论，列举身边违反校纪校规、公共秩序的现象，并提出改进措施。

-用时5分钟

3.学生扮演不同角色，进行情景模拟，如学生在课堂上的不文明行为、在公共场所的违规行为等，其他学生评价并提出改进建议。

-用时5分钟

四、学生小组讨论（15分钟）

1.学生分享自己在生活中如何遵守校纪校规、公共秩序的经历。

-举例回答：如“我在课堂上认真听讲，不随意走动，以维护课堂秩序”。

2.学生讨论如何提高法治意识，可以从树立法治观念、遵守法律法规等方面进行讨论。

-举例回答：如“我们要认真学习法律法规，增强法治意识，自觉遵守法律法规”。

3.学生讨论在日常生活中如何培养良好的行为习惯，可以从自律、尊重他人等方面进行讨论。

-举例回答：如“我们要养成良好的生活习惯，尊重他人，关爱环境”。

五、总结回顾（5分钟）

1.教师总结本节课的学习内容，强调遵守校纪校规、公共秩序的重要性，以及提高法治意识、培养良好行为习惯的必要性。

2.学生分享自己在实践活动中的收获和体会。

3.教师布置课后作业，要求学生思考如何在日常生活中践行所学知识。

教学流程用时：45分钟

知识点梳理

一、遵守校纪校规，维护学校秩序

1.校纪校规的定义与重要性

2.常见校纪校规内容

-课堂纪律：按时上课、认真听讲、不随意讲话、不扰乱课堂秩序等

-校园活动纪律：参加活动时遵守时间、不迟到早退、不随意离场等

-住宿纪律：保持宿舍卫生、不喧哗、不使用违禁物品等

3.违反校纪校规的后果

-严重影响个人形象和荣誉

-造成安全隐患

-影响学校整体风气

二、遵守公共秩序，维护社会稳定

1.公共秩序的定义与重要性

2.常见公共秩序内容

-交通秩序：遵守交通