第8课.安全记心上 第一课时（教学设计）-三年级道德与法治上册同步精品课堂（统编版）.docx

第8课.安全记心上第一课时（教学设计）-三年级道德与法治上册同步精品课堂（统编版）

主备人

备课成员

设计意图

本节课旨在帮助学生树立安全意识，掌握基本的安全常识，提高自我保护能力。通过生动有趣的案例分析和实践活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习，将安全知识牢记心中，为学生的健康成长奠定基础。

核心素养目标

1.培养学生遵守社会规则、珍爱生命、安全自护的法治意识。

2.增强学生安全防范能力，提升应对突发事件的处理技巧。

3.培养学生关爱他人、乐于助人的优秀品质，形成和谐的人际关系。

教学难点与重点

1.教学重点，

①让学生掌握安全常识，如过马路、防火、防电等基本安全规则。

②培养学生能够在日常生活中运用所学安全知识，提高自我保护能力。

2.教学难点，

①帮助学生理解并内化安全意识，使其成为日常行为习惯。

②引导学生分析案例，学会从不同角度思考安全问题，提高问题解决能力。

③通过角色扮演等活动，让学生体验不同情境下的安全应对策略，增强实践能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的三年级道德与法治上册教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的安全知识图片、安全标志图表、安全防范视频等多媒体资源。

3.实验器材：准备安全小实验所需的简易道具，如蜡烛、火柴、塑料杯等，确保实验器材的完整性和安全性。

4.教室布置：布置教室环境，包括分组讨论区、安全知识展示板，以及安全标志图卡等，以营造良好的学习氛围。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕“安全常识与自我保护”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“如何正确过马路？”“遇到火灾时应该怎么做？”等，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解安全常识与自我保护的基本知识。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解安全常识与自我保护课题，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过播放安全警示视频，引出“安全记心上”课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解过马路、防火、防电等安全常识，结合实际案例帮助学生理解。

组织课堂活动：设计“安全知识问答”游戏，让学生在游戏中巩固安全知识；组织“安全小卫士”角色扮演，让学生体验不同情境下的安全应对策略。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“遇到陌生人怎么办？”进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与“安全知识问答”游戏和“安全小卫士”角色扮演，体验安全知识的应用。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解安全常识与自我保护的知识点。

实践活动法：设计“安全知识问答”游戏和角色扮演等活动，让学生在实践中掌握安全技能。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解安全常识与自我保护的知识点，掌握安全技能。

通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置“家庭安全检查清单”，让学生与家长一起检查家庭安全隐患，并记录下来。

提供拓展资源：推荐与安全相关的书籍、网站、视频等资源，供学生课后进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成“家庭安全检查清单”，与家长共同实施家庭安全检查。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的安全常识与自我保护知识点和技能。

通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

通过反思总结，