节约用水-珍惜水资源班会课 教学设计.docx

节约用水-珍惜水资源班会课教学设计

??一、教学背景

水是生命之源，是人类赖以生存和发展的重要物质基础。然而，随着人口的增长、经济的发展和人们生活水平的提高，水资源短缺和水污染问题日益严重，成为制约社会可持续发展的重要因素。为了增强学生的节水意识，培养学生珍惜水资源、爱护水资源的良好习惯，特设计本次《节约用水珍惜水资源》班会课。

二、教学目标

1.知识与技能目标

让学生了解水资源的现状、分布及重要性，知道水资源短缺的原因。

掌握一些基本的节水方法和技巧，并能在日常生活中运用。

2.过程与方法目标

通过观看视频、图片展示、小组讨论、案例分析等多种方式，培养学生收集信息、分析问题和解决问题的能力。

引导学生在自主探究和合作交流中，形成良好的学习方法和团队协作精神。

3.情感态度与价值观目标

激发学生对水资源的珍惜之情，增强学生的节水责任感和使命感。

培养学生关爱自然、保护环境的意识，树立可持续发展的观念。

三、教学重难点

1.教学重点

水资源的现状及重要性，水资源短缺的原因。

常见的节水方法和措施。

2.教学难点

如何让学生深刻认识到水资源短缺的严峻性，增强节水意识，并将节水行动落实到日常生活中。

四、教学方法

1.直观演示法：通过播放视频、展示图片等方式，直观呈现水资源的相关信息，让学生更直观地感受水资源的现状和重要性。

2.小组合作法：组织学生进行小组讨论和交流，培养学生的合作意识和团队精神，让学生在讨论中相互启发，共同探讨节水问题。

3.案例分析法：选取具有代表性的节水案例进行分析，引导学生从案例中学习节水经验，思考如何在自己的生活中实践节水。

4.启发式教学法：在教学过程中，通过提问、引导等方式，启发学生自主思考，激发学生的学习兴趣和主动性。

五、教学准备

1.收集与水资源相关的图片、视频、文字资料，制作成多媒体课件。

2.准备一些节水宣传资料，如宣传册、海报等。

3.设计小组讨论的问题和记录表格。

4.准备一些小奖品，用于奖励表现优秀的学生和小组。

六、教学过程

（一）导入新课（5分钟）

1.播放一段干旱地区缺水的视频，视频中展现干裂的土地、干涸的河流、人们因缺水而困苦的生活场景。

2.播放结束后，提问学生：同学们，看完这段视频，你们有什么感受？引导学生思考水资源对人类生活的重要性，从而引出本节课的主题节约用水珍惜水资源。

（二）认识水资源（10分钟）

1.展示地球水资源分布的图片，讲解地球表面约71%被水覆盖，但其中97%是海洋水，不能直接饮用，淡水仅占地球总水量的2.53%，而可利用的淡水更少，主要是江河湖泊水和浅层地下水。

2.让学生说一说生活中哪些地方需要用水，引导学生了解水资源在日常生活、农业、工业等方面的广泛用途，明白水资源是人类生存和发展不可或缺的物质。

（三）水资源现状（15分钟）

1.播放一段关于水资源现状的视频，视频中介绍全球范围内水资源短缺、水污染严重等问题，以及这些问题给人类带来的危害，如影响农业生产、威胁人类健康、引发地区冲突等。

2.展示一些因水资源短缺导致的干旱地区的图片，以及水污染造成的河流变黑、鱼虾死亡等图片，让学生直观感受水资源面临的严峻形势。

3.组织学生讨论：为什么会出现水资源短缺和水污染的问题？引导学生从人口增长、经济发展、水资源浪费、水污染等方面进行分析，培养学生分析问题的能力。

（四）小组讨论：节水行动（20分钟）

1.将学生分成若干小组，每组46人，发放小组讨论记录表格。

2.提出讨论问题：在我们的日常生活中，有哪些浪费水资源的现象？我们可以采取哪些节水措施？让学生围绕问题展开讨论，并记录讨论结果。

3.各小组派代表发言，分享小组讨论的成果。教师对各小组的发言进行总结和点评，梳理出常见的浪费水现象，如刷牙时不关水龙头、洗澡时间过长、用大量水冲洗物品等，并针对这些现象提出具体的节水措施，如用口杯接水刷牙、控制洗澡时间、用盆接水洗菜等。

4.展示一些节水小窍门的图片或视频，如用淘米水浇花、用洗菜水冲厕所等，让学生进一步了解更多的节水方法。

（五）案例分析（15分钟）

1.展示一个节水成功的案例，案例内容如下：

某学校为了培养学生的节水意识，开展了一系列节水活动。学校安装了节水器具，如感应式水龙头、节水马桶等；制定了节水规章制度，要求师生节约用水；开展了节水宣传教育活动，通过主题班会、手抄报比赛等形式，让学生了解节水知识和方法。经过一段时间的努力，学校的用水量明显下降，节水效果显著。

2.引导学生分析该案例中学校采取的节水措施，思考这些措施对我们有什么启示。让学生明白，节水需要全社会的共同