Module 9 Unit2 Hes a doctor（教学设计）-2024-2025学年外研版（三起）英语三年级上册.docx

Module9Unit2Hesadoctor（教学设计）-2024-2025学年外研版（三起）英语三年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：Module9Unit2Hesadoctor

2.教学年级和班级：三年级

3.授课时间：2024年10月15日（星期一）第2节课

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标

1.培养学生的语言运用能力，通过对话练习，提高学生用英语描述人物职业的能力。

2.增强学生的文化意识，了解不同职业的特点，培养学生对职业的尊重和认识。

3.提升学生的思维品质，通过角色扮演，锻炼学生的逻辑思维和解决问题的能力。

三、学情分析

本节课针对三年级学生，这一年龄段的学生好奇心强，对新鲜事物充满兴趣，但注意力容易分散。在知识层面上，学生对英语字母和基本的日常用语有一定了解，但词汇量有限，对英语语法结构的掌握尚浅。在能力方面，学生的听说能力相对较弱，尤其是口语表达，缺乏自信。在素质方面，部分学生可能对医学知识了解不多，对“doctor”这一职业的理解有限。

学生的行为习惯对课程学习有一定影响。部分学生可能在课堂上较为活跃，愿意参与互动，但同时也存在一些学生较为内向，不太愿意主动发言。此外，学生的家庭背景和英语学习环境也会影响他们的学习效果。

针对这些情况，本节课将采用多种教学方法，如角色扮演、小组讨论等，以提高学生的参与度和兴趣。同时，通过设计贴近学生生活实际的教学内容，帮助学生更好地理解“doctor”这一职业，并激发他们学习英语的兴趣。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《外研版英语三年级上册》教材，包括本节课的Module9Unit2。

2.辅助材料：准备与医生职业相关的图片、医生工具图表以及相关视频片段，以增强学生对医生角色的直观理解。

3.教学工具：准备彩色卡片，用于制作医生职业角色卡片，方便学生进行角色扮演活动。

4.教室布置：设置分组讨论区，并准备足够的桌椅，以便学生分组进行角色扮演和讨论。

五、教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于医生工作的视频片段，引导学生观察并思考视频中医生的职业特点。

2.提出问题：医生是做什么工作的？他们有哪些职责？学生自由发言，教师总结并引出本节课的主题。

二、讲授新课（15分钟）

1.教师展示医生职业相关图片，引导学生观察并描述图片内容。

2.介绍医生职业的基本词汇，如doctor,hospital,patient等，并引导学生用所学词汇进行简单的句子表达。

3.介绍医生的工作环境，如医院、诊所等，通过图片和视频展示，让学生了解医生的工作场景。

三、巩固练习（10分钟）

1.小组讨论：将学生分成小组，每组选择一位“医生”，其他成员扮演病人，进行角色扮演活动。

2.练习环节：教师给出几个场景，让学生用所学词汇和句型进行对话练习。

四、课堂提问（5分钟）

1.教师提问：医生有哪些职责？他们是如何帮助病人的？

2.学生回答，教师点评并纠正错误。

五、师生互动环节（10分钟）

1.教师提问：如果你是一名医生，你会如何帮助病人？

2.学生自由发言，教师总结并引导学生思考医生职业的重要性。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.教师引导学生思考：医生职业对社会的贡献有哪些？

2.学生自由发言，教师总结并强调医生职业的崇高。

七、总结与作业布置（5分钟）

1.教师对本节课所学内容进行总结，强调医生职业的重要性。

2.布置作业：让学生回家后，用英语写一篇关于医生职业的短文，介绍医生的工作环境和职责。

教学过程流程环节：

1.导入环节：5分钟

2.讲授新课：15分钟

3.巩固练习：10分钟

4.课堂提问：5分钟

5.师生互动环节：10分钟

6.核心素养拓展：5分钟

7.总结与作业布置：5分钟

总用时：45分钟

六、拓展与延伸

1.拓展阅读材料：

-《医生的日常工作》：介绍医生的工作流程，包括诊断、治疗和护理等。

-《不同领域的医生》：介绍不同专业领域的医生，如儿科医生、外科医生、眼科医生等。

-《医学小常识》：提供一些基本的医学知识，如急救常识、健康饮食等。

2.课后自主学习和探究：

-学生可以选择阅读上述拓展材料，了解医生职业的更多细节。

-鼓励学生通过互联网或图书馆查找有关医生职业的历史背景和未来发展趋势。

-学生可以以小组形式，选择一个具体的医生专业进行深入研究，例如神经外科、妇产科等，并制作成小报或报告，分享给班级。

-家长可以参与学生的探究活动，通过带学生参观医院或与医生交流，增加学生的实际体验。

-学生可以尝试创作一个以医生为主题的短剧或故事，通过艺术