4《选举产生班委会》 第二课时（教学设计）统编版道德与法治五年级上册.docx

4《选举产生班委会》第二课时（教学设计）统编版道德与法治五年级上册

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设计意图

本节课旨在通过实践活动，让学生了解班级民主选举的过程，培养学生的民主意识和参与能力。通过模拟选举产生班委会，让学生体验民主选举的意义，提高学生的团队协作和沟通能力。

核心素养目标

培养学生法治意识，理解民主选举的重要性；提升公民素养，学会参与班级管理；增强实践能力，通过模拟选举活动，提高组织协调和沟通技巧。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解民主选举的基本原则和程序；

②掌握参与班级管理的方法和技巧；

③培养学生公平竞争、团结协作的精神。

2.教学难点，

①理解民主选举的意义和价值，克服学生对民主的误解；

②在模拟选举过程中，引导学生正确处理个人意愿与集体利益的关系；

③帮助学生克服在班级管理中可能遇到的困难和挑战，提升解决问题的能力。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：结合案例，讲解民主选举的基本知识和程序。

2.讨论法：组织学生分组讨论，探讨班级管理中的问题和解决方案。

3.实践法：通过模拟选举活动，让学生亲身体验民主选举的过程。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示选举流程图、班级管理案例等，增强直观性。

2.教学软件应用：使用班级管理模拟软件，让学生在虚拟环境中体验选举过程。

3.小组合作工具：提供在线协作平台，方便学生讨论和分享学习成果。

教学过程

1.导入新课

（老师）同学们，我们上一节课学习了选举产生班委会的重要性，今天我们将进一步探讨如何进行公正、公平的选举，以及如何在班级管理中发挥每个同学的作用。请大家准备好，我们一起进入今天的课堂。

（学生）准备好了，老师。

2.回顾上节课内容

（老师）好的，首先我们来回顾一下上节课的内容。还记得我们讨论了哪些关于选举产生班委会的问题吗？

（学生）记得，老师。我们讨论了选举产生班委会的意义，以及如何让我们的班级更加团结、和谐。

（老师）很好，那么今天我们就来具体学习如何进行选举，以及如何在班级管理中发挥作用。

3.探究选举程序

（老师）同学们，我们知道选举需要一定的程序，那么我们来探究一下，一个完整的选举程序包括哪些步骤？

（学生）包括提名、竞选、投票和公布结果。

（老师）正确！接下来，我们分别对这四个步骤进行详细的学习。

4.模拟提名环节

（老师）首先，我们来模拟提名环节。请大家自愿报名，想要成为班委会成员的同学请站起来，并简单介绍一下自己。

（学生）（自愿报名并介绍自己）

（老师）很好，通过大家的自我介绍，我们可以看到每个人都有自己的优势和特长。接下来，我们将进入竞选环节。

5.竞选环节

（老师）在竞选环节，请大家结合自己的优势和特长，提出自己对班级管理的建议和计划。

（学生）（依次发表竞选演讲）

（老师）每位同学的演讲都非常精彩，充满了对班级的关爱和责任感。现在，我们将进入投票环节。

6.投票环节

（老师）请大家拿出准备好的选票，认真思考，为自己心目中的班委会成员投票。

（学生）（认真填写选票）

（老师）请大家将选票投入票箱，我们将会统一进行计票。

7.计票环节

（老师）现在，我们将进行计票。请大家跟随我的步骤，我们一起数一数每一张选票。

（学生）（参与计票）

（老师）经过紧张的计算，我们得出了最终的选举结果。恭喜当选的班委会成员！

8.讨论班级管理

（老师）现在，我们有了新的班委会成员，接下来请大家讨论一下，如何在班级管理中发挥每个同学的作用，让我们的班级更加团结、和谐？

（学生）（分组讨论）

（老师）每位同学都有很多很好的想法，我们将把这些想法汇总起来，形成班级管理方案。

9.总结与反思

（老师）今天的课堂，我们学习了如何进行公正、公平的选举，以及如何在班级管理中发挥作用。请大家课后反思，思考自己是否能够在班级管理中积极参与，为我们的班级贡献自己的力量。

（学生）（思考）

（老师）很好，今天的课堂就到这里，希望大家能够将所学知识应用到实际生活中，共同打造一个美好的班级。下课！

教学资源拓展

1.拓展资源：

-班级民主管理案例：收集一些成功的班级民主管理案例，如优秀班委会的组建和管理经验，以及班级活动中的民主决策过程。

-民主选举相关知识：整理关于民主选举的历史背景、基本原则、选举制度等内容，帮助学生全面了解民主选举的意义。

-班级管理制度：介绍班级管理制度的相关内容，如班级会议制度、提案制度、监督制度等，让学生了解班级管理的规范。

2.拓展建议：

-组织学生参观学校学生会或班级活动，了解民主决策的实际应用。

-鼓励学生参与学校或社区组织的民主活动，如选举活动、公益活动等，提升学生的实践能力。

-引导学生阅读有关民主管理的书籍和文章，如《班级管理手册》、《