一年级道德与法治上册 第二单元 小学生守规则 8放学啦教学实录设计1 鄂教版.docx

一年级道德与法治上册第二单元小学生守规则8放学啦教学实录设计1鄂教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

一年级道德与法治上册第二单元小学生守规则8放学啦教学实录设计1鄂教版

教材分析

一年级道德与法治上册第二单元“小学生守规则”中的“8放学啦”教学实录设计，旨在引导学生认识放学后的规则，培养他们遵守规则的习惯。本课内容与课本紧密相连，通过实际案例和互动活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习放学后的行为规范，提高他们的道德素养。

核心素养目标

培养学生的法治意识，提高学生的规则遵守能力，增强他们的自我管理意识。通过学习放学后的规则，学生能够认识到遵守规则的重要性，形成良好的行为习惯，为未来的社会生活打下坚实基础。

学情分析

一年级学生正处于从幼儿园到小学的过渡阶段，他们的认知能力和行为习惯正在逐步形成。在这个年龄阶段，学生的注意力集中时间较短，对新鲜事物充满好奇，但自控能力相对较弱。在知识方面，他们对规则和秩序有一定的认识，但缺乏系统性的理解和实践经验。在能力上，学生的观察力、分析问题和解决问题的能力尚在培养之中。在素质方面，学生的道德观念初步形成，但需要通过具体案例和实践活动来深化。

在行为习惯上，一年级学生普遍表现出活泼好动、模仿性强等特点。他们在学校生活中逐渐学习遵守基本的纪律和规则，但放学后的行为规范尚需加强。对于“小学生守规则”这一课程内容，学生可能对放学后的规则有一定的了解，但缺乏系统性的学习。因此，本课程的教学需要结合学生的生活实际，通过生动有趣的案例和互动活动，帮助他们建立正确的规则意识，养成良好的行为习惯。

这种学情对课程学习的影响主要体现在以下几个方面：首先，教学设计需贴近学生生活，以激发他们的学习兴趣；其次，教学方法应多样化，以适应学生注意力集中的特点；最后，教学评价应注重过程性，关注学生在学习过程中的行为改变和素质提升。通过这样的教学设计，有助于学生更好地理解和遵守规则，为他们的健康成长奠定基础。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、音响设备、白板或黑板。

2.课程平台：鄂教版一年级道德与法治课程教材电子版。

3.信息化资源：小学生放学后规则相关的图片、视频资料。

4.教学手段：实物教具（如放学后规则卡片）、角色扮演道具、互动游戏材料。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过播放一段关于小学生放学后活动的视频，提问学生：“你们放学后通常会做些什么？有没有遇到过需要遵守的规则？”

-回顾旧知：引导学生回顾之前学过的规则知识，如课堂纪律、校园安全等。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：介绍“小学生守规则”的重要性，强调放学后遵守规则的重要性。

-举例说明：通过具体案例，如“过马路要遵守交通规则”、“放学后不在马路边玩耍”等，让学生理解规则的实际应用。

-互动探究：分组讨论，让学生思考并讨论放学后可能遇到的规则问题，如如何排队、如何与同学友好相处等。

3.角色扮演（约10分钟）

-分组进行角色扮演，模拟放学后的场景，如排队放学、过马路、与同学交流等，让学生在实际操作中体验规则的重要性。

-教师观察并适时给予指导，确保学生在角色扮演中遵守规则。

4.游戏环节（约10分钟）

-设计“规则接力”游戏，将学生分成小组，每组依次完成一系列需要遵守规则的任务，如跳绳、传球等，观察哪个小组最快速且不违反规则。

-通过游戏，让学生在轻松愉快的氛围中加深对规则的理解。

5.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：发放“放学后规则卡片”，让学生根据卡片内容，自己设计一个放学后的活动场景，并说明需要遵守的规则。

-教师指导：巡视指导，帮助学生完善规则设计，确保规则的合理性和实用性。

6.总结反思（约5分钟）

-教师总结：回顾本节课的学习内容，强调放学后遵守规则的重要性。

-学生反思：让学生分享自己在角色扮演和游戏环节中的体验，讨论如何将规则应用到日常生活中。

7.课后作业（约5分钟）

-布置作业：让学生回家后与家长一起讨论，制定一个放学后的规则计划，并尝试在第二天分享给同学。

整个教学过程注重学生的参与和体验，通过多种教学手段和方法，帮助学生理解和遵守放学后的规则，培养他们的法治意识和自我管理能力。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-规则与秩序的动画故事：推荐适合一年级学生的动画故事，如《小红帽的故事》、《小马过河》等，这些故事中蕴含着规则和秩序的元素，可以帮助学生理解规则的重要性。

-家庭规则制定：收集一些家庭中常见的规则，如家务分配、家庭聚会礼仪等，让学生了解规则不仅仅存在于学校，也存在于家庭和社会中。

-安全教育资料：提供一些关于交通安全、消防