5《月球——地球的卫星》教学设计-2023-2024学年科学三年级下册教科版.docx

5《月球——地球的卫星》教学设计-2023-2024学年科学三年级下册教科版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：《月球——地球的卫星》

2.教学年级和班级：三年级下册

3.授课时间：2023年4月15日

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.科学探究：通过观察、提问、实验等活动，培养学生对月球现象的好奇心和探究精神。

2.科学态度与责任：引导学生形成对宇宙的敬畏之心，培养尊重自然、保护环境的责任感。

3.科学、技术、社会、环境：使学生认识到月球与人类生活的密切关系，理解科学技术在探索宇宙中的作用。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在三年级上学期已经学习了地球的概况，对地球的自转、公转以及昼夜更替等现象有所了解。此外，他们可能对太阳、星星等天体有初步的认识。但关于月球的知识点相对较少，主要是月球的基本特征，如月球的大小、表面特征等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

三年级学生对未知事物充满好奇，对天文学和宇宙探索有较高的兴趣。他们的观察能力和动手操作能力逐渐增强，适合通过实验、观察等方式学习。在学习风格上，大部分学生偏好直观、形象的学习方式，如通过图片、视频等视觉材料来理解知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

由于学生对月球知识了解有限，可能难以理解月球与地球的相对运动关系，如月球绕地球转的周期、地球绕太阳转的周期等。此外，月球表面的地形特点、月球与地球的潮汐现象等较为抽象的概念也可能让学生感到困惑。在教学过程中，教师需要通过多种教学方法帮助学生克服这些困难，如利用模型、动画等方式直观展示，以及通过小组合作、讨论等方式促进学生对知识的理解和内化。

教学资源

-软硬件资源：天文望远镜、地球仪、月球模型、多媒体投影仪、计算机

-课程平台：教科书《科学》三年级下册

-信息化资源：月球探测器的图片、月球表面地形视频、月球与地球相对运动的动画

-教学手段：实物演示、多媒体教学、小组讨论、实验操作

教学过程

一、导入新课

（1）教师展示地球仪和月球模型，引导学生观察并提问：“同学们，你们知道这个地球仪上的地球和月球有什么关系吗？”

（2）学生回答后，教师总结：“今天，我们就来学习关于月球的一些知识。”

二、新课讲解

1.月球的基本特征

（1）教师展示月球图片，引导学生观察月球的外观特征。

（2）学生描述后，教师总结：“月球表面有许多环形山、平原和山脉，这些特征与地球有何不同？”

（3）教师讲解月球的大小、表面地形等基本特征。

2.月球与地球的相对运动

（1）教师利用动画演示地球绕太阳公转、月球绕地球转的运动过程。

（2）学生观看后，教师提问：“月球绕地球转一圈需要多长时间？”

（3）学生回答后，教师讲解月球绕地球转的周期。

3.月球对地球的影响

（1）教师展示潮汐现象的图片和视频，引导学生思考：“潮汐现象与月球有什么关系？”

（2）学生讨论后，教师讲解月球对地球的潮汐现象的影响。

4.月球探测与人类

（1）教师展示我国月球探测器的图片，引导学生了解我国在月球探测方面的成就。

（2）学生了解后，教师总结：“月球探测不仅有助于我们了解宇宙，还能为人类带来很多好处。”

三、课堂活动

1.小组讨论

（1）教师提出问题：“月球有哪些独特的特征？它们对地球有什么影响？”

（2）学生分组讨论，每组选代表分享讨论成果。

2.实验操作

（1）教师分发地球仪和月球模型，引导学生进行模拟实验，观察月球绕地球转的运动。

（2）学生操作后，教师提问：“你们在实验中发现了什么？”

四、课堂小结

1.教师总结本节课的学习内容：“今天，我们学习了月球的基本特征、月球与地球的相对运动、月球对地球的影响以及月球探测与人类的关系。”

2.学生回顾本节课所学知识，教师提问：“你们认为月球对地球有什么重要性？”

五、布置作业

1.让学生回家后观察月亮，记录月亮的变化，并思考：月亮的变化与月球绕地球转有什么关系？

2.阅读相关书籍或资料，了解月球探测的最新进展。

六、板书设计

1.月球的基本特征：大小、表面地形、颜色等。

2.月球与地球的相对运动：月球绕地球转的周期。

3.月球对地球的影响：潮汐现象。

4.月球探测与人类：了解宇宙、科技发展、资源利用等。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《月球探秘》：这本书详细介绍了月球的起源、结构、表面特征以及人类对月球的探测历程，适合学生深入了解月球的相关知识。

-《宇宙的奇迹》：该书以图文并茂的方式介绍了宇宙的奥秘，包括太阳系、恒星、星系等，可以拓宽学生的宇宙观。

-《地球的邻居》：这本书讲述了太阳系中其他行星的特点，如火星、金星等，有助于学生对比地球和月球的不同。

2.鼓