6.4 协同进化与生物多样性的形成 教学设计 2023-2024学年高一下学期生物人教版必修二.docx

6.4协同进化与生物多样性的形成教学设计2023-2024学年高一下学期生物人教版必修二

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教材分析

6.4协同进化与生物多样性的形成教学设计2023-2024学年高一下学期生物人教版必修二

本节课内容紧密联系人教版必修二教材，通过讲解协同进化和生物多样性的形成原理，引导学生理解物种间及生物与环境间的相互作用关系，培养学生的科学探究能力和生物学的思维方法。

核心素养目标

培养学生运用科学方法分析生物现象的能力，提高学生对生物进化理论的认知水平。增强学生的生物科学思维，使其能够理解物种多样性与生态系统稳定性的关系。同时，培养学生尊重自然规律、关注生物多样性的意识，激发学生保护生物多样性的社会责任感。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入高一阶段前，已经学习了基础的生物学知识，包括细胞结构、遗传学原理、生物分类等。他们对生物进化有一定的认识，但可能缺乏对协同进化和生物多样性形成机制的具体理解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

高一学生通常对生物学科抱有较高的兴趣，喜欢通过实验和观察来学习。他们的学习能力较强，能够适应新的学习内容。学习风格上，多数学生偏好通过互动讨论和合作学习来加深理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在学习协同进化和生物多样性时，可能会遇到以下困难：理解复杂的概念，如协同进化、基因流、物种形成等；将理论知识与实际生物现象相结合；以及分析数据时可能出现的逻辑思维障碍。此外，学生对生物多样性的保护意识可能不足，需要引导他们认识到生物多样性对生态系统的重要性。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-生物进化模型图

-生物多样性图片集

-进化树结构图

-科普视频：协同进化和生物多样性

-教学课件：包含关键概念和图表

-实验设备：显微镜、培养皿、实验材料

-互联网资源：生物学数据库、在线科学文章

-教学平台：多媒体教学系统

-白板或投影仪

-讨论小组活动材料

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对协同进化与生物多样性的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们认为生物多样性是如何形成的？不同物种之间是否存在某种联系？”

展示一些关于生物多样性的图片或视频片段，如热带雨林、珊瑚礁等，让学生初步感受生物多样性的丰富性和重要性。

简短介绍协同进化与生物多样性的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.协同进化与生物多样性基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解协同进化与生物多样性的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解协同进化的定义，包括物种间及生物与环境间的相互作用。

详细介绍协同进化的组成部分，如共生、互利共生、捕食关系等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.协同进化与生物多样性案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解协同进化与生物多样性的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的协同进化与生物多样性案例进行分析，如鸟类与果实的关系、蜜蜂与花朵的关系等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解协同进化与生物多样性的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对生态系统稳定性的影响，以及人类活动如何影响生物多样性。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与协同进化与生物多样性相关的主题进行深入讨论，如城市绿化对生物多样性的影响。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对协同进化与生物多样性的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调协同进化与生物多样性的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括协同进化的定义、组成部分、案例分析等。

强调协同进化与生物多样性在生态系统稳定性和人类福祉中的价值，鼓励学生进一步探索和应用相关知识。

布置课后作业：让学生查阅资料，撰写一篇关于协同进化与生物多样性保护措施的报告，以巩固学习效果。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-《生物多样性保护与管理》一书，详细介绍了生物多样性的概念、现状、保护策略和案例分析。

-《进化论与生命科学》期刊，收录了关于进化生物学、协同进化、生物多样性等领域的最新研究论文。

-《生态学原理与应用》