一年级道德与法治下册 3 节约总动员 3节约用纸教学实录 未来版.docx

一年级道德与法治下册3节约总动员3节约用纸教学实录未来版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

一年级道德与法治下册3节约总动员3节约用纸教学实录未来版

教材分析

一年级道德与法治下册第3课《节约总动员》中，本节课重点围绕节约用纸展开，引导学生树立节约用纸的观念，养成节约用纸的习惯。通过实际案例分析，让学生认识到纸张的来之不易，培养环保意识。课程内容与课本紧密相连，符合一年级学生的认知水平和教学实际。

核心素养目标

1.培养学生节约用纸的环保意识。

2.提升学生生活实践能力，学会在日常生活中节约用纸。

3.增强学生社会责任感，认识到节约资源的重要性。

学情分析

一年级的学生正处于认知发展的初级阶段，他们对世界的认知主要通过直观、具体的经验来形成。在知识方面，他们对纸张的来源和使用可能了解不多，需要通过直观的教学方法来建立基本的环保概念。在能力上，学生的动手实践能力和解决问题的能力相对较弱，需要通过互动和实践活动来提升。在素质方面，一年级学生初步形成了基本的道德观念，但节约用纸的习惯尚未形成，需要通过课程引导来培养。

学生的行为习惯对课程学习有直接影响。部分学生可能存在浪费纸张的习惯，如随手乱扔废纸、不爱回收利用等，这需要通过课程来纠正。同时，一年级学生的注意力集中时间较短，课堂参与度需要教师通过生动有趣的教学手段来提高。

综合来看，一年级学生在节约用纸这一主题上，既有学习的基础，也存在一些需要改进的地方。教师需根据学生的年龄特点和学习需求，设计符合他们认知水平的教学活动，以激发学生的学习兴趣，培养他们的节约意识和实践能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《一年级道德与法治下册》教材。

2.辅助材料：准备节约用纸相关的图片、图表和视频，用于展示纸张的来源和浪费纸张的后果。

3.实验器材：准备废纸回收利用的简单实验材料，如剪刀、胶水等。

4.教室布置：设置分组讨论区，布置实验操作台，营造互动学习的氛围。

教学过程

一、导入新课

1.老师站在讲台前，微笑着与学生打招呼，营造轻松的学习氛围。

“同学们，今天我们来学习《节约总动员》第三课《节约用纸》。大家知道，纸是我们生活中必不可少的物品，那么，我们该如何节约用纸呢？”

2.学生积极思考，举手回答。

“老师，我们可以双面打印、使用电子书代替纸质书。”

3.老师点头鼓励，引入新课：“非常好，同学们。今天，我们就一起来探究如何节约用纸，养成节约用纸的好习惯。”

二、新课讲授

1.老师出示一张废纸，引导学生观察。

“同学们，你们看，这张纸上有多少文字？大家猜猜，这张纸是从哪里来的？”

2.学生猜测，老师揭晓答案。

“这张纸是从一棵树身上来的。我们的森林资源有限，每一张纸都是大自然的馈赠。所以，节约用纸非常重要。”

3.老师展示一张双面打印的纸张，让学生对比观察。

“同学们，你们看，这张纸只用了正面，背面是空白的。这就是我们所说的双面打印。双面打印可以节省一半的纸张，是不是很神奇？”

4.老师进一步讲解节约用纸的方法。

-“我们可以将废纸收集起来，进行回收利用。”

-“在日常生活中，我们可以尽量减少使用一次性纸张，如餐巾纸、纸巾等。”

-“在学校里，我们可以利用教室里的黑板、白板等，减少纸张的使用。”

5.老师组织学生进行小组讨论，分享自己的节约用纸方法。

-小组1：“我们可以将废纸折叠成小卡片，用作备忘录。”

-小组2：“我们可以将废纸收集起来，卖给废品回收站，换取一些小奖励。”

三、实践操作

1.老师引导学生进行废纸回收利用的实践操作。

-学生分组，每组收集一定数量的废纸。

-学生将废纸折叠成小卡片、小盒子等物品。

2.老师组织学生展示自己的作品，并评选出最佳创意奖。

-学生展示作品，互相评价。

-老师颁发最佳创意奖，鼓励学生的创意。

四、课堂总结

1.老师引导学生回顾本节课所学内容。

“同学们，今天我们学习了节约用纸的重要性以及如何节约用纸。希望大家在日常生活中，养成节约用纸的好习惯，为保护环境贡献自己的一份力量。”

2.学生总结自己的收获，表达对节约用纸的认识。

-学生1：“我明白了节约用纸的重要性，以后我会尽量减少浪费纸张。”

-学生2：“我学会了将废纸回收利用的方法，以后我会尝试自己动手做。”

3.老师总结本节课，强调节约用纸的重要性。

“同学们，节约用纸是我们每个人的责任。让我们一起努力，从身边小事做起，为地球妈妈减负，为我们的未来创造一个美好的生活环境。”

五、课后作业

1.老师布置课后作业，让学生回家后与家人一起讨论如何节约用纸。

-家长和孩子一起找出家中浪费纸张的地方。

-制定一份家庭节约用纸计划，并付