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课题1分子和原子（第2课时）（教学设计）九年级化学上册同步高效课堂（人教版2024）

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

课题1分子和原子（第2课时）（教学设计）九年级化学上册同步高效课堂（人教版2024）

本课时以“分子和原子”为主题，旨在让学生了解分子和原子的基本概念、性质及其在化学反应中的作用。通过实验探究和理论讲解，使学生掌握原子构成、分子结构以及化学反应的基本原理，为后续学习打下坚实基础。

二、核心素养目标

1.发展科学探究能力，通过实验观察和分析，培养学生提出假设、设计实验、收集数据、得出结论的能力。

2.培养科学态度与价值观，引导学生理解物质世界的本质，树立正确的科学观念。

3.提升科学思维，通过分子和原子的学习，训练学生的逻辑推理、抽象思维和批判性思维能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-理解原子构成的基本原理，包括原子核和核外电子的分布。

-掌握分子和原子的区别与联系，能够描述它们的结构特征。

-学习化学反应中分子和原子的重新组合，理解化学变化的微观本质。

2.教学难点

-理解原子核内部结构，特别是质子和中子的性质及其在原子中的作用。

-掌握核外电子排布的规律，能够预测简单原子的电子结构。

-分析化学反应中的分子破裂和重新组合，理解反应过程中的能量变化和化学键的形成与断裂。

-对于学生来说，理解这些微观粒子在宏观现象中的体现可能较为抽象，需要通过具体实例和模型来帮助理解。例如，通过氢原子和氧原子的结合形成水分子，让学生直观感受化学键的形成过程。

四、教学资源

-软硬件资源：电子白板、投影仪、计算机、化学实验器材（如试管、烧杯、酒精灯等）

-课程平台：学校内部教学平台

-信息化资源：分子结构动画软件、原子模型图库、在线化学实验视频

-教学手段：实物模型展示、多媒体教学课件、小组讨论、实验操作演示

五、教学过程设计

【导入环节】

1.创设情境：播放一段关于化学反应的视频，展示日常生活中常见的化学变化，如燃烧、腐蚀等。

2.提出问题：引导学生思考这些化学现象背后的原因，激发学生对分子和原子的兴趣。

3.学生讨论：分组讨论，分享对化学现象的看法，教师巡视指导。

4.时间：5分钟

【讲授新课】

1.原子构成：介绍原子核和核外电子的基本概念，讲解质子、中子和电子的性质及其在原子中的作用。

2.分子结构：讲解分子和原子的区别，描述分子的结构特征，如共价键、离子键等。

3.化学反应：分析化学反应中分子和原子的重新组合，讲解化学变化的微观本质。

4.时间：15分钟

【师生互动环节】

1.实物模型展示：展示原子和分子的模型，让学生直观感受微观粒子的结构。

2.小组讨论：分组讨论原子核和核外电子排布的规律，教师巡视指导。

3.实验操作演示：演示简单的化学反应实验，如氢气和氧气的燃烧，引导学生观察并分析实验现象。

4.时间：10分钟

【巩固练习】

1.课堂练习：发放练习题，让学生独立完成，教师巡视指导。

2.小组讨论：分组讨论练习题，分享解题思路，教师巡视指导。

3.教师讲解：针对学生练习中存在的问题，进行讲解和指导。

4.时间：10分钟

【课堂提问】

1.提问：原子核和核外电子有哪些性质？

2.提问：分子和原子有哪些区别？

3.提问：化学反应中分子和原子是如何重新组合的？

4.时间：5分钟

【核心素养拓展】

1.引导学生思考：化学反应在生活中的应用有哪些？

2.小组讨论：如何利用化学反应解决实际问题？

3.教师总结：强调化学反应的重要性，鼓励学生在日常生活中关注化学现象。

4.时间：5分钟

【总结与作业】

1.教师总结本节课的重点内容，强调原子构成、分子结构以及化学反应的微观本质。

2.布置作业：完成课后练习题，复习本节课所学内容。

3.时间：5分钟

【教学反思】

1.教师根据学生课堂表现，反思教学过程中存在的问题，如学生对某些知识点的理解不够深入等。

2.教师思考如何改进教学方法，提高教学质量。

3.时间：5分钟

总计用时：45分钟

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-原子结构图集：提供不同元素的原子结构图，帮助学生理解原子核和核外电子的排布。

-分子结构模型库：收集常见分子的三维结构模型，如水分子、二氧化碳分子等，帮助学生可视化分子结构。

-化学反应机理动画：展示不同类型化学反应的机理，如酸碱中和、氧化还原反应等，加深学生对反应过程的理解。

-历史化学家介绍：介绍对原子理论、分子理论做出重要贡献的科学家，如道尔顿、阿伏伽德罗等，激发学生对化学史的兴趣。

2.拓展建议：

-学生可以收集不同元素的原子结构图，分析它们的相似性和差异性，探究元素周期律。

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