第4节 植物在自然界中的作用2024-2025学年新教材七年级下册生物同步教学设计(人教版2024).docx

第4节植物在自然界中的作用2024-2025学年新教材七年级下册生物同步教学设计(人教版2024)

主备人

备课成员

设计思路

本节课以“植物在自然界中的作用”为主题，结合七年级下册生物教材，通过引导学生观察、实验、讨论等方式，让学生了解植物在自然界中的重要作用，包括食物链、氧气供应、土壤保持等。课程设计注重理论与实践相结合，通过案例分析、互动讨论等形式，提高学生的生物科学素养和环保意识。

核心素养目标分析

培养学生生物学思维，提高观察能力和实验操作技能；增强环保意识，认识到植物在生态系统中的关键作用；发展合作学习能力和表达能力，通过小组讨论和分享，深化对植物生态价值的理解。

教学难点与重点

1.教学重点，

①植物在食物链中的角色，包括生产者如何为其他生物提供能量和物质基础。

②植物如何通过光合作用产生氧气，对地球大气层的影响。

③植物在土壤保持和水源涵养中的作用，以及这些作用对生态系统稳定性的意义。

2.教学难点，

①深入理解植物与动物之间的相互依赖关系，以及这种关系如何影响生态系统的平衡。

②掌握光合作用的过程，包括光反应和暗反应的原理，以及这些过程在植物生长中的作用。

③分析植物多样性与生态系统稳定性的关系，以及人类活动对植物多样性的影响。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、生物实验器材（放大镜、显微镜、土壤样本盒等）

-课程平台：生物教学软件、在线学习平台

-信息化资源：植物生态图片库、植物生长视频、食物链动画

-教学手段：实物展示、模型演示、小组讨论、角色扮演

教学流程

1.导入新课

-内容：首先，通过展示各种植物图片，引导学生观察植物在自然环境中的多样性。接着，提出问题：“植物在自然界中扮演着怎样的角色？”引发学生对植物作用的思考。

-用时：5分钟

2.新课讲授

-内容1：介绍植物在食物链中的角色，通过展示食物链图解，解释植物作为生产者如何为其他生物提供能量和物质基础。

-用时：8分钟

-内容2：讲解光合作用的原理，通过模型演示光反应和暗反应的过程，帮助学生理解植物如何通过光合作用产生氧气。

-用时：10分钟

-内容3：分析植物在土壤保持和水源涵养中的作用，结合实际案例，如森林、草原等，说明植物对生态系统稳定性的重要性。

-用时：7分钟

3.实践活动

-内容1：分组实验，让学生观察不同植物叶片的光合作用，记录氧气产生情况，并讨论实验结果。

-用时：10分钟

-内容2：模拟生态系统，让学生扮演不同生物角色，通过角色扮演游戏，体验植物在生态系统中的作用。

-用时：10分钟

-内容3：实地考察，组织学生到校园内的植物园或公园，观察植物多样性，并记录所见所感。

-用时：10分钟

4.学生小组讨论

-方面1：植物在食物链中的作用，举例回答：“植物作为生产者，通过光合作用将无机物转化为有机物，为食物链的下一级生物提供能量。”

-方面2：光合作用对环境的影响，举例回答：“植物通过光合作用产生氧气，有助于维持地球大气层的氧气含量。”

-方面3：植物多样性与生态系统稳定性的关系，举例回答：“植物多样性越高，生态系统的稳定性越强，因为不同植物能适应不同的环境条件。”

5.总结回顾

-内容：首先，回顾本节课的重点内容，包括植物在食物链中的角色、光合作用的原理以及植物对生态系统稳定性的作用。然后，引导学生思考如何保护植物多样性，提高环保意识。

-用时：5分钟

总用时：45分钟

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：通过本节课的学习，学生能够掌握植物在自然界中的基本作用，包括植物在食物链中的角色、光合作用的原理、植物对土壤保持和水源涵养的作用等。学生对植物多样性与生态系统稳定性的关系有更深入的理解。

2.观察能力：学生在观察植物多样性和参与实践活动后，观察能力得到提升。他们能够通过细节发现植物的特征，如叶片形状、颜色变化等，并在实验中注意记录和比较不同植物的光合作用效果。

3.实验操作技能：通过实践活动，学生的实验操作技能得到锻炼。他们在操作实验器材、记录实验数据、分析实验结果等方面表现出了良好的技能。

4.合作学习能力：小组讨论和角色扮演活动培养了学生的合作学习能力。学生在团队中分工合作，共同解决问题，学会了如何有效沟通和协调。

5.环保意识：本节课强调了植物对生态系统的贡献，学生在学习后能够认识到保护植物多样性和维护生态平衡的重要性，环保意识得到增强。

6.思维能力：通过本节课的学习，学生的生物学思维能力得到锻炼。他们能够从多个角度分析植物的作用，如生态、经济、文化等方面，培