《我爱我校》（教学设计）-2024-2025学年三年级上册综合实践活动粤教版.docx

《我爱我校》（教学设计）-2024-2025学年三年级上册综合实践活动粤教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

《我爱我校》（教学设计）-2024-2025学年三年级上册综合实践活动粤教版

教材分析

《我爱我校》（教学设计）-2024-2025学年三年级上册综合实践活动粤教版，本章节以校园生活为主题，旨在引导学生关注身边环境，培养对学校的热爱之情。教材内容结合实际，引导学生通过观察、讨论、实践等方式，深入了解学校的历史、文化、设施等，激发学生的主人翁意识，培养学生的社会责任感。

核心素养目标分析

本章节旨在培养学生的文化理解与传承、审美情趣与创造、社会参与与实践等核心素养。学生将通过了解学校的历史和文化，提升对传统文化的认同感；通过参与校园环境美化活动，培养审美能力和实践技能；通过参与学校管理讨论，增强社会责任感和团队合作精神。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：三年级学生已经具备一定的观察力和表达能力，对周围环境有一定的认识，但关于学校历史和文化方面的知识相对有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对校园生活充满好奇，对实践活动有较高的参与热情。他们的学习能力主要体现在观察、讨论和动手操作上，学习风格以直观和体验为主。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生可能对学校历史和文化了解不足，难以深入理解相关内容。此外，在实践活动过程中，学生可能面临团队合作、沟通协调等方面的挑战。教师需引导学生克服困难，提高解决问题的能力。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方法，通过教师讲解和小组讨论，帮助学生理解学校历史和文化。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演学校历史人物或校园管理者，体验不同角色，增强参与感。

3.利用多媒体展示学校历史图片和视频，丰富教学内容，激发学生学习兴趣。

4.组织校园实地考察，让学生亲身感受学校环境，提高实践能力。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

1.教师以“我们的校园”为主题，展示校园风光图片，引导学生回忆校园生活，激发学生对学校历史的兴趣。

2.提问：“你们知道我们的学校吗？它有着怎样的历史呢？”

3.学生分享自己对学校的了解，教师简要介绍学校的历史背景。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.教师讲解学校的历史沿革，重点介绍学校的重要事件和杰出校友。

-例如：介绍学校成立的时间、地点以及创办者的初衷。

-分析学校在不同历史时期的发展变化，突出学校的文化底蕴。

2.教师展示学校的历史图片和视频，让学生直观感受学校的发展历程。

-例如：播放学校成立时的照片、学校的建筑变迁等。

3.教师引导学生思考：学校的历史对我们有什么意义？

-例如：学校的历史是我们共同的骄傲，它激励我们努力学习，为学校争光。

三、实践活动（用时15分钟）

1.学生分组，每组选择一个学校历史人物或事件，进行角色扮演。

-例如：扮演学校创始人、著名校友等，重现历史场景。

2.学生分组进行校园实地考察，寻找与学校历史相关的建筑或遗迹。

-例如：寻找学校的历史建筑、名人雕塑等。

3.学生分组撰写校园历史小论文，总结学校的历史发展。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.学生分享角色扮演的感受，讨论学校历史人物或事件的启示。

-例如：讨论学校创始人坚定的信念、校友的拼搏精神等。

2.学生讨论校园实地考察的收获，分享找到的历史遗迹和建筑。

-例如：分享学校的历史建筑、名人雕塑等。

3.学生讨论校园历史小论文的撰写心得，总结学校的历史发展。

五、总结回顾（用时5分钟）

1.教师引导学生回顾本节课所学内容，强调学校历史的重要性。

-例如：学校的历史是我们的根，它激励我们努力学习，为学校争光。

2.教师总结本节课的重难点，如学校历史沿革、历史人物等。

-例如：学校历史沿革、著名校友等。

3.教师鼓励学生在日常生活中关注学校历史，传承学校文化。

-例如：在校园内发现历史遗迹、参加学校组织的文化活动等。

用时总计：45分钟

知识点梳理

1.学校历史概述

-学校的成立时间、地点和创办者

-学校的历史发展阶段和重要事件

-学校的文化传统和特色

2.学校发展历程

-学校在不同历史时期的变革和成就

-学校在各个时期的教育理念和实践

-学校对社会的贡献和影响

3.学校重要人物

-学校历史上的杰出校友

-学校历任校长和教师的贡献

-学校在社会各界的影响力

4.学校文化传统

-学校的校训、校歌、校徽等文化象征

-学校的传统节日和庆典活动

-学校的文化活动和社会实践

5.学校建筑和设施

-学校的主要建筑风格和历史背景

-学校的教室、实验室、图书馆等教学设施

-学校