3.2《县委书记的榜样—焦裕禄》教学设计 2024-2025学年统编版高中语文选择性必修上册.docxVIP

3.2《县委书记的榜样—焦裕禄》教学设计2024-2025学年统编版高中语文选择性必修上册

主备人

备课成员

教学内容

本章节内容选自2024-2025学年统编版高中语文选择性必修上册第三章第二课《县委书记的榜样—焦裕禄》。主要内容包括焦裕禄生平事迹概述，焦裕禄精神内涵，以及如何学习焦裕禄精神。通过学习，引导学生树立正确的人生观、价值观，培养高尚的道德品质。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的文化理解与传承、审美鉴赏与创造、语言建构与运用等核心素养。通过学习焦裕禄的生平事迹，学生能够理解优秀共产党员的精神品质，增强文化自信；通过分析焦裕禄精神，提升审美鉴赏能力，学会从历史人物中汲取精神力量；通过语言表达和写作实践，提高语言运用能力，学会用文字记录和传承优秀文化。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：

学生已经具备一定的历史知识储备，对中国共产党领导下的革命和建设时期有一定的了解。在语文学习方面，学生已掌握基本的文学常识和阅读理解能力，能够进行简单的文本分析和评价。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对英雄人物和优秀事迹通常具有浓厚的兴趣，愿意学习并传承正能量。学生的学习能力较强，能够通过阅读文本、讨论交流等方式进行自主学习。学习风格上，部分学生可能偏向于理性分析，注重逻辑推理；而另一部分学生可能更倾向于感性体验，注重情感共鸣。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

（1）对焦裕禄生平事迹的了解可能不够深入，难以全面把握其精神内涵；

（2）在分析焦裕禄精神时，学生可能对“精神”这一概念的理解不够透彻，难以将其与实际生活相结合；

（3）在写作实践中，学生可能面临如何将所学精神内涵转化为具体文字表达的挑战；

（4）部分学生可能因为对历史人物的学习缺乏兴趣，导致课堂参与度不高。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、电子白板、录音设备。

2.课程平台：学校教学平台、网络资源库。

3.信息化资源：焦裕禄生平事迹的纪录片、相关新闻报道、文学作品选段。

4.教学手段：多媒体展示、小组讨论、角色扮演、写作练习。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放焦裕禄生平事迹的纪录片片段，让学生初步了解焦裕禄的事迹和精神。

2.提出问题：观看完毕后，教师提问：“同学们，你们觉得焦裕禄是一个怎样的人？他身上有哪些值得我们学习的地方？”

3.学生回答：学生分享自己的看法，教师引导学生关注焦裕禄的精神品质。

二、讲授新课（20分钟）

1.焦裕禄生平事迹概述（5分钟）

-教师讲解焦裕禄的生平事迹，重点介绍他的工作经历、事迹贡献和崇高精神。

-学生认真听讲，记录关键信息。

2.焦裕禄精神内涵解析（10分钟）

-教师引导学生分析焦裕禄精神，如：为人民服务、艰苦奋斗、廉洁奉公等。

-学生结合自身实际，谈谈对焦裕禄精神的感悟。

3.如何学习焦裕禄精神（5分钟）

-教师总结学习焦裕禄精神的方法，如：树立远大理想、勇于担当责任、勤于学习等。

-学生分享自己的学习计划，教师给予点评和指导。

三、巩固练习（10分钟）

1.小组讨论（5分钟）

-教师将学生分成若干小组，每组选择一个与焦裕禄精神相关的话题进行讨论。

-学生积极参与讨论，分享自己的观点和看法。

2.写作练习（5分钟）

-教师布置写作任务：以“学习焦裕禄精神，做新时代青年”为题，写一篇不少于500字的作文。

-学生开始写作，教师巡视指导。

四、课堂提问（5分钟）

1.教师提问：同学们，通过本节课的学习，你们对焦裕禄精神有哪些新的认识？

2.学生回答：学生分享自己的学习心得，教师给予点评和鼓励。

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：同学们，在学习焦裕禄精神的过程中，你们遇到了哪些困难？又是如何克服的？

2.学生回答：学生分享自己的学习经验和感悟，教师总结并给予指导。

六、核心素养能力的拓展要求（5分钟）

1.教师总结：通过学习焦裕禄精神，我们要学会树立正确的人生观、价值观，培养高尚的道德品质。

2.学生反思：学生结合自身实际，谈谈如何将焦裕禄精神应用到自己的学习和生活中。

教学过程设计总计用时：45分钟。

拓展与延伸

一、提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

1.《焦裕禄日记》：通过阅读焦裕禄的日记，学生可以更直观地了解他的生活和工作状态，以及他的内心世界。

2.《焦裕禄传》：这是一部关于焦裕禄生平的传记，详细记录了焦裕禄的事迹和精神，适合学生深入了解焦裕禄的一生。

3.《焦裕禄精神的时代价值》：这篇文章从当代视角出发，探讨了焦裕禄精神在新时代的价值和意义，有助于学生将焦