《计算机编程入门》（教学设计）全国通用三年级上册综合实践活动.docx

《计算机编程入门》（教学设计）全国通用三年级上册综合实践活动

主备人

备课成员

设计意图

本节课《计算机编程入门》旨在通过简单的编程实践，激发三年级学生对计算机编程的兴趣，培养学生的逻辑思维能力和动手操作能力。课程内容与课本紧密关联，通过实际操作，让学生初步了解编程的基本概念和步骤，为后续深入学习打下基础。

核心素养目标

培养学生信息意识，通过编程实践，让学生认识到信息技术的应用价值；发展计算思维，通过逻辑推理和问题解决，提升学生的计算思维能力；增强实践创新能力，通过动手操作，激发学生的创新意识和实践能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入三年级上册综合实践活动课程之前，可能已经接触过简单的计算机操作，如开关机、使用鼠标和键盘等。他们对计算机的基本概念有一定的了解，但对于编程语言和编程思维则较为陌生。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

三年级学生的好奇心强，对新鲜事物充满兴趣，尤其是与科技相关的活动。他们在学习能力上表现出较强的模仿能力和动手能力，但抽象思维能力相对较弱。学习风格上，部分学生可能更倾向于动手操作，而另一部分学生可能更喜欢通过观察和模仿来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在学习编程入门时，可能会遇到理解编程概念困难、逻辑思维不清晰、编程步骤不熟悉等问题。此外，由于编程需要一定的耐心和细致，部分学生可能会在遇到问题时感到沮丧和挫败。因此，教师在教学中需要注重引导，帮助学生逐步克服这些困难。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：计算机教室、学生用电脑、编程教学软件（如Scratch、Alice等）

-课程平台：学校网络教学平台、在线编程学习平台（适用于课外延伸学习）

-信息化资源：编程教程视频、编程案例库、编程教学文档

-教学手段：多媒体教学设备（投影仪、白板）、编程软件操作演示、小组合作学习材料

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：展示一些有趣的编程作品，如简单的动画、小游戏等，引起学生的兴趣。

2.提出问题：询问学生是否知道编程，以及编程可以做什么，激发学生的求知欲。

3.小组讨论：让学生分组讨论编程在生活中的应用，如天气预报、在线购物等。

4.总结：教师引导学生总结出编程是一种解决问题的方式，并引出本节课的主题——《计算机编程入门》。

二、讲授新课（15分钟）

1.介绍编程概念：讲解编程的定义、作用和意义，让学生对编程有一个初步的认识。

2.简要介绍编程工具：介绍Scratch等编程软件，讲解其特点和操作界面。

3.编程实例：通过实际案例，展示编程的基本步骤和逻辑思维过程。

4.重点讲解：讲解编程语言的基本语法，如变量、循环、条件判断等。

三、巩固练习（15分钟）

1.编程练习：教师给出一个简单的编程任务，让学生在Scratch软件中完成。

2.交流分享：让学生展示自己的作品，并互相评价，共同进步。

3.教师点评：针对学生在编程过程中遇到的问题，进行讲解和指导。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问环节：教师提出与编程相关的问题，如编程语言的特点、编程思维等。

2.学生回答：鼓励学生积极参与，大胆回答问题。

3.教师总结：针对学生的回答，进行总结和点评。

五、师生互动环节（10分钟）

1.教师提问：教师提出与编程相关的问题，如编程语言的特点、编程思维等。

2.学生回答：鼓励学生积极参与，大胆回答问题。

3.教师点评：针对学生的回答，进行总结和点评。

4.小组合作：教师将学生分成小组，每组完成一个编程任务，培养学生的团队协作能力。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.引导学生思考：编程在生活中的应用，如智能家居、在线教育等。

2.鼓励学生创新：让学生发挥想象力，设计一个具有创意的编程作品。

3.总结：教师总结本节课的核心素养目标，强调编程在生活中的重要性。

七、总结与作业布置（5分钟）

1.总结：回顾本节课的学习内容，强调编程的基本概念和步骤。

2.作业布置：让学生在课外练习Scratch编程，完成一个小游戏或动画。

3.鼓励学生：鼓励学生在课后继续学习编程，提高自己的编程能力。

教学时长共计45分钟。

拓展与延伸

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《编程从入门到放弃》作者：张三

-《Scratch编程入门》作者：李四

-《儿童编程启蒙》作者：王五

-《编程思维训练》作者：赵六

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以尝试使用Scratch软件创作更多自己的编程作品，如故事书、音乐播放器等。

-引导学生探索编程在现实生活中的应用，如制作智能