13.5　怎样认识和测量电压 教学设计 2024-2025学年粤沪版物理九年级上册.docx

13.5怎样认识和测量电压教学设计2024-2025学年粤沪版物理九年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

13.5怎样认识和测量电压教学设计2024-2025学年粤沪版物理九年级上册

设计意图

本节课旨在通过实验和理论讲解，帮助学生认识和测量电压，理解电压在电路中的作用，掌握电压表的使用方法，培养学生动手操作能力和科学探究精神。教学内容与课本紧密相连，符合九年级上册物理课程的要求，注重理论与实践相结合，提高学生的学习兴趣和实际应用能力。

核心素养目标分析

教学难点与重点

1.教学重点

-理解电压的概念：明确电压是电路中电势差的体现，是推动电流流动的原因。

-掌握电压的测量方法：熟悉电压表的正确使用方法，包括量程选择、接线方式等。

-电压值的读取：能够准确读取电压表上的示数，并理解小数点后的数值表示。

2.教学难点

-电压表量程的选择：理解量程选择的重要性，学会根据电路电压估计选择合适的量程，避免损坏电压表或读数不准确。

-电压表的接线方式：正确识别电压表的正负接线柱，确保电路连接无误，避免因接线错误导致电压表损坏或读数错误。

-电压与电流、电阻的关系：理解电压、电流和电阻之间的关系，即欧姆定律（U=IR），能够根据电路中已知的电流和电阻值计算电压，或根据电压和电阻值计算电流。

-实验操作中的误差分析：引导学生分析实验中可能出现的误差，如接触不良、仪表误差等，并学会通过多次测量取平均值等方法减少误差。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都具备2024-2025学年粤沪版物理九年级上册教材。

2.辅助材料：准备电路图、电压表图片、电压与电流关系图表等多媒体教学资料。

3.实验器材：电压表、电阻、导线、电池等实验器材，确保实验操作的安全性和有效性。

4.教室布置：设置实验操作台，安排分组讨论区，营造良好的教学环境。

教学过程

1.导入新课

-老师站在讲台前，微笑着面对学生：“同学们，今天我们要学习的是‘怎样认识和测量电压’。电压是电路中非常重要的一个概念，它就像水流中的水压，影响着电流的流动。那么，电压到底是怎么一回事呢？今天我们就一起来探究这个问题。”

2.认识电压

-老师在黑板上写下“电压”二字，接着解释：“电压是电路中电势差的体现，它推动着电流在电路中流动。简单来说，电压就是使电荷移动的‘推动力’。”

-学生认真听讲，并开始思考电压的概念。

3.电压的测量

-老师拿出电压表，介绍：“这就是我们用来测量电压的工具——电压表。接下来，我将演示如何使用电压表来测量电压。”

-学生观察老师操作电压表，并记录下操作步骤。

4.电压表的正确使用

-老师强调：“使用电压表时，首先要选择合适的量程，避免损坏电压表。其次，要正确连接电压表的正负接线柱，确保电路连接无误。”

-学生跟随老师的示范，尝试自己操作电压表。

5.电压值的读取

-老师在黑板上展示电压表的读数方法：“读取电压值时，要注意小数点后的数值，这是电压的精确值。”

-学生练习读取电压表上的示数，并互相检查。

6.电压与电流、电阻的关系

-老师引入欧姆定律：“电压、电流和电阻之间的关系可以用欧姆定律来表示，即U=IR。通过这个公式，我们可以计算出电路中的电压、电流或电阻。”

-学生跟随老师的讲解，理解欧姆定律的应用。

7.实验探究

-老师将学生分成小组，每组分配一套实验器材，要求学生通过实验探究电压与电流、电阻的关系。

-学生在实验过程中，观察电压、电流和电阻的变化，并记录实验数据。

8.数据分析

-老师引导学生分析实验数据，总结电压与电流、电阻之间的关系。

-学生通过分析实验数据，得出结论。

9.课堂小结

-老师总结本节课的学习内容：“今天我们学习了电压的概念、测量方法以及电压与电流、电阻的关系。希望大家能够掌握这些知识，并在今后的学习中灵活运用。”

10.作业布置

-老师布置作业：“请同学们完成课本上的相关练习题，并预习下一节课的内容。”

11.课堂反思

-老师鼓励学生反思：“这节课我们学习了电压的相关知识，大家觉得哪些内容比较难理解？在今后的学习中，我们应该如何提高自己的物理素养？”

-学生积极发言，分享自己的学习心得和困惑。

教学资源拓展

1.拓展资源

-电路图设计：提供一些简单的电路图，让学生尝试设计不同的电路，并测量其中的电压，以此来加深对电压概念的理解。

-电压历史：介绍电压的发现历史，如电学的发展历程，著名物理学家的贡献，以及电压在实际生活中的应用，如家庭电路、工业用电等。

-电压与安全：探讨电压过高或过低对生活的影响，以及如何确保电压安全，包括家用电器的安全使用、