6.2二氧化碳和一氧化碳第1课时教学设计-2023-2024学年九年级化学人教版上册.docx

6.2二氧化碳和一氧化碳第1课时教学设计-2023-2024学年九年级化学人教版上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

6.2二氧化碳和一氧化碳第1课时教学设计-2023-2024学年九年级化学人教版上册

教学内容

教材章节：人教版上册九年级化学第6.2节“二氧化碳和一氧化碳第1课时”。

内容：本节课主要讲解二氧化碳和一氧化碳的物理性质、化学性质、制取方法、检验方法以及它们在自然界和工业中的应用。通过实验探究，使学生了解二氧化碳和一氧化碳的性质差异，认识它们在环境、能源和工业中的重要性。

核心素养目标

1.培养学生科学探究能力，通过实验操作和观察，提升对化学现象的观察、分析和解释能力。

2.增强学生的化学思维，学会运用化学知识解释生活中的现象，形成科学的世界观。

3.培养学生的环保意识，认识到二氧化碳和一氧化碳对环境的影响，树立可持续发展的理念。

学情分析

九年级学生正处于青春期，好奇心强，对新鲜事物充满探索欲望。在化学学科上，他们已经具备了一定的基础知识和实验操作能力，对化学现象有一定的认识。然而，由于化学知识的抽象性和实验操作的复杂性，部分学生在理解和掌握二氧化碳和一氧化碳的性质、制取方法等方面可能存在困难。

知识方面，学生对二氧化碳和一氧化碳的基本概念有一定了解，但对它们的物理性质、化学性质以及它们在自然界和工业中的应用可能掌握不全面。在实验操作能力上，学生能够进行简单的化学实验，但对于涉及气体收集、检验等操作可能不够熟练。

素质方面，学生的科学探究能力和环保意识有待提高。他们在面对实验现象时，可能缺乏独立思考和解决问题的能力，容易依赖教师指导。此外，部分学生可能对化学实验存在恐惧心理，影响实验操作的积极性。

行为习惯上，学生在课堂上表现活跃，但部分学生可能存在注意力不集中、纪律性不强的问题。这可能会影响课程学习的连贯性和效果。

综合来看，九年级学生在学习二氧化碳和一氧化碳这一章节时，需要在知识、能力和素质方面进行针对性的培养和提升。教师应充分了解学生的实际情况，采取有效的教学策略，激发学生的学习兴趣，提高他们的化学素养。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、实验桌椅、试管、集气瓶、酒精灯、澄清石灰水、石灰石、硫酸铜溶液等。

2.课程平台：学校网络教学平台，用于发布课程资料和学生作业。

3.信息化资源：在线实验视频、相关化学知识科普文章、二氧化碳和一氧化碳的图片和动画演示。

4.教学手段：教师讲解、小组讨论、实验演示、课堂互动等。

教学流程

1.导入新课（用时5分钟）

-教师通过展示与二氧化碳和一氧化碳相关的图片，如植物光合作用、工厂排放废气等，引发学生思考。

-提问：这些图片中展示了哪些化学物质？它们有什么样的作用？

-学生回答后，教师总结：今天我们将学习二氧化碳和一氧化碳的性质和应用。

2.新课讲授（用时15分钟）

a.二氧化碳的性质

-教师演示二氧化碳的密度比空气大的实验，引导学生观察并得出结论。

-提问：二氧化碳在自然界中有哪些作用？

-学生回答后，教师总结：二氧化碳是植物光合作用的原料，也是调节地球气候的重要因素。

b.一氧化碳的性质

-教师讲解一氧化碳的物理性质，如无色无味、易燃等。

-提问：一氧化碳在工业上有哪些用途？

-学生回答后，教师总结：一氧化碳在工业上用于冶炼金属，是一种还原剂。

c.二氧化碳和一氧化碳的制取方法

-教师演示石灰石与稀盐酸反应制取二氧化碳的实验。

-提问：还有哪些方法可以制取一氧化碳？

-学生回答后，教师总结：一氧化碳可以通过碳与水蒸气高温反应制取。

3.实践活动（用时10分钟）

a.学生分组进行二氧化碳和一氧化碳的物理性质对比实验。

-实验目的：通过实验比较二氧化碳和一氧化碳的密度。

-实验步骤：将等体积的二氧化碳和一氧化碳排放到两个集气瓶中，观察集气瓶中气体的倾斜程度。

-实验现象：二氧化碳使集气瓶倾斜得更多。

-实验结论：二氧化碳的密度比空气大。

b.学生分组进行一氧化碳的化学性质实验。

-实验目的：通过实验观察一氧化碳的还原性。

-实验步骤：将一氧化碳气体通入硫酸铜溶液中，观察溶液颜色变化。

-实验现象：溶液颜色由蓝色变为淡绿色。

-实验结论：一氧化碳具有还原性。

c.学生分组进行二氧化碳的检验实验。

-实验目的：通过实验检验二氧化碳的存在。

-实验步骤：将气体通入澄清石灰水中，观察石灰水是否变浑浊。

-实验现象：石灰水变浑浊。

-实验结论：气体为二氧化碳。

4.学生小组讨论（用时10分钟）

a.二氧化碳和一氧化碳的制取方法有哪些？

-学生举例回答：二氧化碳可以通过石灰石与稀盐酸反应制取