2023二年级数学上册 三 表内乘法（一）练习六教学实录 苏教版.docxVIP

2023二年级数学上册三表内乘法（一）练习六教学实录苏教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2023二年级数学上册三表内乘法（一）练习六教学实录苏教版

设计意图

本节课为二年级数学上册“三表内乘法（一）练习六”的教学实录。通过本节课的学习，旨在帮助学生巩固和运用表内乘法知识，提高学生的计算能力和应用能力，培养学生良好的数学学习习惯。教学内容与课本紧密相连，通过练习题的设计，使学生能够熟练掌握乘法口诀，提高计算速度和准确性。

核心素养目标

1.培养学生准确、快速地进行表内乘法计算的能力，提升逻辑思维和数学运算素养。

2.引导学生通过实践操作，理解乘法口诀的意义，发展空间观念和几何直观。

3.培养学生解决实际问题的能力，提升应用意识和创新精神，体验数学与生活的联系。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在二年级上学期已经学习了20以内的乘法和除法，能够进行简单的乘除法计算。他们对乘法口诀有一定的认识，但还未熟练掌握。此外，学生已经具备一定的数感和解决问题的能力。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

二年级学生对数学学习充满好奇心，愿意尝试新方法解决问题。他们具备一定的动手操作能力，喜欢通过实际操作来理解抽象的数学概念。学生的学习风格各异，有的学生擅长形象思维，通过图形或实物来辅助学习；有的学生则更倾向于抽象思维，通过逻辑推理来解决问题。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

部分学生可能对乘法口诀的记忆不够牢固，导致计算时容易出现错误。此外，学生在解决实际问题时，可能会遇到将乘法知识应用到具体情境中的困难。此外，学生的计算速度和准确性也可能成为他们学习的挑战。因此，教学中需要关注学生的个体差异，采取针对性的教学方法。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、黑板、粉笔、计算器。

2.课程平台：班级学习平台，用于发布教学资料和作业。

3.信息化资源：表内乘法练习题电子文档、乘法口诀动画视频。

4.教学手段：实物教具（如小棒、计数器）、乘法口诀卡片、课堂练习册。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕表内乘法练习六，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考，如“如何通过不同的方法计算相同的结果？”、“乘法口诀有哪些规律？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解乘法口诀和表内乘法的基本概念。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解表内乘法练习六，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过故事“小动物们分食物”引出乘法的概念，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解乘法口诀的应用，结合实例帮助学生理解如何快速进行乘法计算。

组织课堂活动：设计“乘法接力赛”活动，让学生通过小组合作快速计算，掌握乘法口诀。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“为什么2乘以3等于6？”进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与“乘法接力赛”，体验乘法口诀的应用。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解乘法口诀的应用。

活动教学法：通过“乘法接力赛”等活动，让学生在实践中掌握乘法计算技能。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解乘法口诀的应用，掌握快速进行乘法计算的方法。

通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据表内乘法练习六，布置适量的课后作业，如完成练习册中的相关题目。

提供拓展资源：提供与表内乘法相关的拓展资源，如乘法表、乘法练习册等，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进