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3.13春季星空(教学设计)-2023-2024学年五年级下册综合实践活动全国通用
主备人
备课成员
教学内容分析
嘿,同学们,今天我们要来探索一个神秘而又美丽的世界——春季星空!??我们将一起走进五年级下册综合实践活动《春季星空》这一章节。在这里,我们不仅会认识夜空中那些璀璨的星星,还会了解它们的星座故事。这可是和我们在课本中学到的天文知识紧密相连的呢!??比如,我们之前学过的太阳、月亮、行星,还有它们的运行规律,都会在今天的课程中得到应用和拓展。让我们一起期待这场视觉与知识的盛宴吧!??
核心素养目标
1.观察能力:引导学生仔细观察星空,培养其观察力和细致入微的观察习惯。
2.思考能力:鼓励学生思考星星的运行规律,发展逻辑思维和问题解决能力。
3.创造力:通过星座故事,激发学生的想象力,培养创新思维。
4.美学鉴赏:欣赏春季星空的美,提升学生的审美能力和文化素养。
5.团队合作:在小组活动中,培养学生的合作精神和沟通能力。
学习者分析
1.学生已经掌握的相关知识:
同学们在之前的学习中已经对太阳、月亮、地球等天体有了基本的认识,了解了一些基础的自然科学知识。对于星座的认识,他们可能通过课外阅读或者家长讲述有所了解,但系统性不强。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格:
五年级的学生对宇宙和星空充满好奇,他们的学习兴趣普遍较高。在能力方面,他们的观察能力、记忆力较强,但分析问题和解决问题的能力还需要进一步提升。学习风格上,有的学生喜欢通过视觉信息学习,有的则更倾向于动手实践和小组讨论。
3.学生可能遇到的困难和挑战:
在学习春季星空时,学生可能会遇到以下困难:
-理解天体运行规律:复杂的宇宙知识可能让他们感到抽象和难以理解。
-观察星图:对于夜空中的星座分布,学生可能难以准确识别和记忆。
-小组合作:在小组活动中,学生可能需要克服沟通不畅、意见分歧等问题。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源
-软硬件资源:
-投影仪或大屏幕
-星图模型
-白板或黑板
-教学电脑
-多媒体音响设备
-课程平台:
-教育软件平台(如教学管理系统)
-信息化资源:
-星空视频资源
-星图电子文档
-在线天文知识库链接
-教学手段:
-小组讨论
-角色扮演
-实物模型展示
-视频辅助教学
教学过程设计
**用时:45分钟**
###导入环节(5分钟)
1.**情境创设**:
-(1分钟)播放一段星空的视频,引导学生观察夜空中的星星和星座。
-(1分钟)提问:“同学们,你们在视频中看到了哪些星座?你们知道它们的故事吗?”
2.**提出问题**:
-(1分钟)提出问题:“今天我们要学习的主题是春季星空,你们对春季星空有哪些期待和疑问?”
3.**激发兴趣**:
-(2分钟)简要介绍春季星空的特点和重要性,激发学生的学习兴趣。
###讲授新课(20分钟)
1.**春季星空概述**:
-(5分钟)讲解春季星空的基本知识,包括春季星空的星座、亮度、位置等。
-(5分钟)展示星座图,让学生了解不同星座的位置和特点。
2.**星座故事**:
-(5分钟)讲述几个有趣的星座故事,如北斗七星、大熊座等,增加课程的趣味性。
3.**天体运行规律**:
-(5分钟)讲解太阳、月亮、行星的运行规律,以及它们对星空的影响。
###巩固练习(10分钟)
1.**星图识别**:
-(5分钟)分发星图,让学生识别并描述其中的星座。
2.**小组讨论**:
-(5分钟)分组讨论,让学生分享自己对春季星空的认识和感受。
###课堂提问(5分钟)
1.**提问环节**:
-(5分钟)随机提问学生,检查他们对新知识的掌握情况。
###师生互动环节(5分钟)
1.**角色扮演**:
-(5分钟)让学生扮演不同的星座,通过角色扮演加深对星座的认识。
2.**创新教学**:
-(5分钟)鼓励学生提出自己的观点和想法,培养学生的创新思维。
###总结与拓展(5分钟)
1.**总结**:
-(2分钟)回顾本节课的重点内容,强调春季星空的特点和重要性。
2.**拓展**:
-(3分钟)布置课后作业,让学生观察夜空,记录下自己看到的星座。
教学资源拓展
1.拓展资源:
-**天文知识科普书籍**:推荐适合小学生阅读的天文科普书籍,如《小星星的故事》、《宇宙奥秘之旅》等,这些书籍以生动的故事和插图,帮助学生更好地理解天文知识。
-**天文观测工具**:介绍简单的天文观测工具,如望远镜、星图等,让学生了解如何进行天文观测。
-**在线天文教育平台**:推荐一些在线天文
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