河北省邢台市桥东区九年级化学下册 第11单元 盐 化肥教学实录 （新版）新人教版.docx

河北省邢台市桥东区九年级化学下册第11单元盐化肥教学实录（新版）新人教版

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：河北省邢台市桥东区九年级化学下册第11单元“盐化肥”的相关知识，包括盐的定义、分类、性质，以及化肥的种类、作用和施用方法。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与学生在七年级学习的基础化学知识相联系，如物质的分类、化学反应等。通过复习已有知识，帮助学生更好地理解和掌握盐与化肥的相关概念。

核心素养目标

培养学生化学学科的核心素养，包括科学探究能力、科学态度与价值观、社会责任感。通过本节课的学习，学生能够运用观察、实验、分析等方法探究盐的性质，培养严谨的科学态度；理解化肥在农业生产中的作用，树立合理施用化肥的观念，增强对环境保护和社会责任的意识。

重点难点及解决办法

重点：

1.盐的分类及其性质：学生需要理解盐的分类方法，包括酸碱盐、盐的溶解性等，并能举例说明。

2.化肥的种类和作用：掌握不同类型化肥的名称、化学成分、对作物生长的影响。

难点：

1.盐的性质理解：由于盐的化学性质较为复杂，学生可能难以理解不同盐类的反应特点。

2.化肥施用的合理性：学生需要理解化肥施用不当可能带来的环境问题，以及如何合理施用。

解决办法与突破策略：

1.通过实验演示和实例分析，帮助学生直观理解盐的性质。

2.结合实际案例，讨论化肥施用的合理性与环境影响，引导学生形成正确的施用观念。通过小组讨论和角色扮演，提高学生对化肥施用知识的理解和应用能力。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《化学》下册，尤其是第11单元“盐化肥”的相关章节。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的盐类和化肥的图片、图表，以及相关的视频资料，用于辅助讲解和演示。

3.实验器材：准备实验所需的玻璃仪器、试剂和化肥样品，确保实验器材的完整性和安全性。

4.教室布置：布置教室环境，设置分组讨论区，确保实验操作台清洁、安全，方便学生进行实验操作和讨论。

教学流程

1.导入新课（用时5分钟）

详细内容：

-教师通过提问：“同学们，你们知道我们日常生活中的食盐是什么吗？它属于哪一类物质？”来引发学生的思考。

-学生回答后，教师总结：“食盐是一种盐，它是由金属离子和酸根离子组成的化合物。”

-教师接着提问：“那么，除了食盐，还有哪些常见的盐呢？它们有什么性质？”

-引导学生回顾已有知识，为新课的学习做好铺垫。

2.新课讲授（用时15分钟）

详细内容：

-第一条：讲解盐的分类，包括酸碱盐、盐的溶解性等，通过实例分析帮助学生理解。

-第二条：介绍化肥的种类和作用，如氮肥、磷肥、钾肥等，强调化肥在农业生产中的重要性。

-第三条：讨论化肥施用的合理性与环境影响，引导学生形成正确的施用观念。

3.实践活动（用时10分钟）

详细内容：

-第一条：分组进行实验，观察不同盐类的溶解性，记录实验结果并分析。

-第二条：学生模拟农业生产场景，讨论如何合理施用化肥，提高作物产量。

-第三条：观看相关视频，了解化肥的生产过程及其对环境的影响。

4.学生小组讨论（用时10分钟）

详细内容：

-第一方面：盐的分类及其性质，举例回答：“同学们，请举例说明生活中常见的酸碱盐。”

-第二方面：化肥的种类和作用，举例回答：“请讨论氮肥、磷肥、钾肥在农业生产中的作用。”

-第三方面：化肥施用的合理性与环境影响，举例回答：“如果过量施用化肥，会对环境造成哪些影响？”

5.总结回顾（用时5分钟）

内容：

-教师引导学生回顾本节课所学内容，强调盐的分类、性质和化肥的种类、作用。

-通过提问的方式，检查学生对本节课重点难点的掌握情况，如：“请举例说明盐的性质。”

-教师总结：“通过本节课的学习，我们了解了盐和化肥的相关知识，希望大家能够学以致用，为将来的学习打下基础。”

-用时总计：45分钟

拓展与延伸

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《化学与生活》杂志中的“化肥的合理使用”专栏，介绍化肥在农业生产中的应用和环保知识。

-《化学教育》期刊上的“盐类物质的性质与应用”专题，探讨盐类在工业、医药、食品等领域的应用。

-《化学实验手册》中的“盐类物质的制备与性质实验”部分，提供实验操作步骤和注意事项。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以查阅书籍或网络资源，了解不同类型化肥的化学成分和作用机理。

-通过实验，学生可以尝试制备简单的盐类物质，观察其溶解性和反应特性。

-学生可以研究盐类物质在不同环境条件下的稳定性，探讨其在环境