第16课《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》教学设计 2023—2024学年统编版语文八年级下册.docx

第16课《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》教学设计2023—2024学年统编版语文八年级下册

主备人

备课成员

设计思路

本课以《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》为主题，通过分析文章内容，引导学生了解奥林匹克运动的发展历程，感受奥林匹克精神。教学设计以统编版语文八年级下册为依据，结合学生年龄特点，采用情境教学、合作探究等方法，激发学生学习兴趣，提高学生语文素养。

核心素养目标分析

学情分析

八年级学生对语文学习已有一定的基础，具备基本的阅读理解能力和语言表达能力。但在本节课所涉及的《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》这一主题下，学生对奥林匹克运动的历史背景、精神内涵了解有限，对相关文学作品的分析能力也处于发展阶段。学生层次上，部分学生对体育知识有浓厚的兴趣，但多数学生对文学作品的深度解读和批判性思维尚需培养。在知识方面，学生对奥林匹克运动的基本知识有一定了解，但对运动背后的文化、历史背景以及人物故事缺乏深入探究。在能力方面，学生的阅读分析能力、信息提取能力、语言组织能力和批判性思维能力有待提高。在素质方面，学生的合作意识、团队精神以及社会责任感需要进一步培养。行为习惯上，部分学生存在注意力不集中、参与度不高的问题，影响了课程学习的效率。这些因素对本节课的学习产生了一定影响，需要教师在教学过程中加以关注和引导。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、音响设备

-课程平台：学校内部教学平台、网络教学平台

-信息化资源：奥林匹克运动相关图片、视频资料、背景音乐

-教学手段：实物展示、小组讨论、角色扮演、课堂提问

教学过程

1.导入（约5分钟）

（1）激发兴趣：播放一段奥林匹克运动会的精彩片段，引导学生观察比赛中的运动员表现，提问：“同学们，你们认为奥林匹克运动的精神是什么？”

（2）回顾旧知：引导学生回顾上一节课所学内容，提问：“还记得我们学习过的关于体育精神的故事吗？”

2.新课呈现（约30分钟）

（1）讲解新知：介绍奥林匹克运动的起源、发展历程和主要精神，如“更快、更高、更强”的奥林匹克格言。

（2）举例说明：通过介绍奥林匹克运动历史上的著名事件和运动员，如“马拉松”、“奥林匹克圣火”等，帮助学生理解奥林匹克精神。

（3）互动探究：分组讨论，让学生根据所学知识，讨论奥林匹克运动对个人和社会的影响，分享自己的观点。

3.巩固练习（约20分钟）

（1）学生活动：分组进行奥林匹克运动知识竞赛，通过抢答、选择题等形式，巩固学生对奥林匹克运动的认识。

（2）教师指导：对学生在竞赛中的表现给予评价和指导，纠正错误，强化正确答案。

4.情境体验（约15分钟）

（1）角色扮演：让学生扮演奥林匹克运动员，模拟比赛场景，体验奥林匹克精神。

（2）教师点评：对学生的表现进行点评，鼓励学生积极参与，展现自己的奥林匹克精神。

5.拓展延伸（约10分钟）

（1）布置作业：要求学生收集有关奥林匹克运动的历史资料，撰写一篇短文，分享自己对奥林匹克运动的理解。

（2）教师总结：对本节课的内容进行总结，强调奥林匹克精神的重要性。

6.课堂小结（约5分钟）

（1）提问回顾：提问学生本节课所学内容，检查学生对知识的掌握情况。

（2）总结感悟：引导学生谈谈自己对奥林匹克精神的感悟，分享自己的成长故事。

（3）布置课后任务：要求学生课后关注奥林匹克运动，了解最新动态，为下一节课做好准备。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：通过本节课的学习，学生能够掌握奥林匹克运动的起源、发展历程、主要精神和格言。学生能够理解奥林匹克运动对个人和社会的影响，以及对人类文明进步的贡献。

2.阅读理解能力：学生在阅读《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》这篇文章时，能够准确把握文章的中心思想，理解作者的观点和情感。这有助于提高学生的阅读理解能力。

3.分析能力：学生在分析奥林匹克运动的历史事件和运动员事迹时，能够运用所学知识，对事件进行深入剖析，提高自己的分析能力。

4.语言表达能力：学生在课堂讨论和角色扮演活动中，能够运用所学词汇和句型，表达自己的观点和情感。这有助于提高学生的语言表达能力。

5.团队合作能力：在小组讨论和奥林匹克运动知识竞赛中，学生需要与同伴合作，共同完成任务。这有助于培养学生的团队合作精神和沟通能力。

6.批判性思维能力：学生在探讨奥林匹克运动对个人和社会的影响时，能够提出自己的见解，对相关观点进行批判性思考。这有助于提高学生的批判性思维能力。

7.社会责任感：通过学习奥林匹克运动的精神，学生能够认识到自己在社会中的责任和义务，激发他们为社会做出贡献的愿望。

8.体育兴趣