2024秋九年级历史上册 第二单元 古代欧洲文明 第6课 希腊罗马古典文化教学实录 新人教版.docx

2024秋九年级历史上册第二单元古代欧洲文明第6课希腊罗马古典文化教学实录新人教版

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

设计思路

本课以“2024秋九年级历史上册第二单元古代欧洲文明第6课希腊罗马古典文化”为主题，结合新人教版教材，通过讲述希腊罗马古典文化的辉煌成就，引导学生了解古代欧洲文明的发展历程，培养学生的历史思维能力和文化素养。课程设计注重知识传授与能力培养相结合，通过课堂讨论、案例分析等方式，激发学生的学习兴趣，提高学生的历史素养。

核心素养目标

1.培养学生历史唯物主义观点，认识古希腊罗马文化对后世的影响。

2.提升学生史料实证能力，通过分析史料理解希腊罗马古典文化的特点。

3.增强学生时空观念，理解希腊罗马文明在西方文明发展中的重要地位。

4.培养学生批判性思维，对希腊罗马古典文化进行客观评价。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在本节课前已学习过古代世界的政治、经济和文化，对古代文明有一定的认识。然而，对于希腊罗马古典文化的具体内容，学生可能了解较少，需要通过本节课的学习来补充和完善。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：九年级学生对历史学科普遍抱有浓厚的兴趣，尤其是对古希腊罗马的神话、哲学和历史故事。他们具备一定的阅读理解能力和分析能力，能够通过教材和教师的引导进行自主学习。学生的学习风格多样，有的学生善于通过图像和故事来理解知识，有的则更喜欢通过逻辑推理和批判性思维来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生对希腊罗马古典文化的地理和历史背景缺乏了解，可能难以将所学知识与实际历史情境相结合。此外，学生在分析希腊罗马古典文化的成就时，可能会遇到评价标准和价值观的冲突，需要教师引导他们进行客观评价。此外，由于希腊罗马文化涉及众多学科领域，学生可能对跨学科知识的整合和运用感到挑战。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：结合图片和视频，生动讲解希腊罗马古典文化的历史背景和重要成就。

2.讨论法：组织学生围绕希腊哲学、罗马法律等主题进行小组讨论，培养批判性思维。

3.案例分析法：通过分析具体历史事件，引导学生理解希腊罗马文化的深远影响。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示古希腊罗马的文物、建筑和艺术作品，增强视觉冲击力。

2.互动软件：使用互动软件，让学生参与模拟古代希腊罗马的生活场景，提高学习趣味性。

3.网络资源：引导学生利用网络资源，自行查找相关资料，拓宽知识面。

教学流程

1.导入新课

详细内容：教师以古希腊神话中的“众神之国”为切入点，展示古希腊的代表性建筑帕特农神庙的图片，引导学生思考：“这座神庙为何如此著名？它反映了古希腊文明的哪些特点？”通过提问激发学生的兴趣，引出本节课的主题——希腊罗马古典文化。

用时：5分钟

2.新课讲授

（1）希腊古典文化

详细内容：教师介绍古希腊的地理环境、政治制度、哲学思想、艺术成就等，结合图片和视频，让学生直观感受古希腊文化的魅力。

举例：教师展示古希腊雕塑《掷铁饼者》，引导学生分析其艺术特点，并讨论其对后世的影响。

用时：10分钟

（2）罗马古典文化

详细内容：教师介绍罗马的地理环境、政治制度、法律体系、工程技术等，强调罗马对后世的影响。

举例：教师展示罗马斗兽场的图片，引导学生思考罗马法律和工程技术在维护社会秩序和城市建设方面的作用。

用时：10分钟

（3）希腊罗马文化对后世的影响

详细内容：教师引导学生分析希腊罗马文化对后世政治、哲学、艺术、法律等领域的影响，强调其世界性意义。

举例：教师以美国宪法为例，说明罗马法律对现代法治体系的影响。

用时：10分钟

3.实践活动

（1）角色扮演

详细内容：学生分组，扮演古希腊哲学家、罗马政治家等角色，模拟古代希腊罗马的学术讨论和政治辩论。

举例：一组学生扮演苏格拉底和柏拉图，讨论哲学问题；另一组学生扮演罗马皇帝和元老院议员，讨论政治议题。

用时：10分钟

（2）制作时间轴

详细内容：学生根据所学知识，制作希腊罗马古典文化发展时间轴，梳理文化成就的脉络。

举例：学生将古希腊哲学、罗马法律、建筑等成就按时间顺序排列，形成时间轴。

用时：10分钟

（3）小组讨论

详细内容：学生分组讨论希腊罗马文化对后世的影响，分享自己的观点和看法。

举例：学生讨论希腊哲学对西方哲学的影响，罗马法律对现代法治的影响等。

用时：10分钟

4.学生小组讨论

（1）希腊哲学对后世的影响

举例回答：学生讨论苏格拉底、柏拉图、亚里士多德等哲学家的思想对后世西方哲学的影响，如启蒙运动、人文主义等。

（2）罗马法律对后世的影响

举例回答：学生讨论罗马法律对现代法治体系的影响，如美国宪法、欧洲法律等。

（3）希腊罗马建筑对后世的影响

举例回答：学生讨论古希腊神庙、罗