浙江省人教版历史与社会七年级上册 2.1 人类的栖息地 教学设计.docx

浙江省人教版历史与社会七年级上册2.1人类的栖息地教学设计

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教材分析

浙江省人教版历史与社会七年级上册2.1人类的栖息地教学设计，本章节主要讲述人类与自然环境的关系，通过分析不同地理环境对人类活动的影响，引导学生认识人类在地球上的生存与发展。课程内容紧密联系课本，符合教学实际，有助于学生了解自然环境的重要性，培养环保意识。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的历史素养、地理素养和公民素养。通过学习，学生能够理解自然环境对人类活动的影响，形成对地理环境的尊重和保护意识，同时提高分析问题和解决问题的能力，增强社会责任感和环保意识。

教学难点与重点

1.教学重点，

①识别不同地理环境的特点及其对人类活动的影响；

②理解人类适应和改造自然环境的基本方式；

③认识到人类活动与自然环境相互作用的规律。

2.教学难点，

①深入分析复杂地理环境与人类活动之间的相互作用机制；

②理解人类行为对生态系统平衡的潜在影响；

③培养学生将地理知识与实际生活相结合的能力，提高其分析问题的深度和广度。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：结合实例讲解不同地理环境的特点，引导学生理解环境与人类活动的相互关系。

2.讨论法：组织学生就人类如何适应和改造环境进行小组讨论，激发学生的思维和参与度。

3.案例分析法：通过分析具体案例，帮助学生理解理论知识在现实中的应用。

教学手段：

1.多媒体演示：利用图片、视频等多媒体资源，直观展示不同地理环境，增强学生的学习兴趣。

2.网络资源：引入相关网络资料，拓宽学生视野，丰富教学内容。

3.教学软件：使用地理信息系统（GIS）等教学软件，让学生在虚拟环境中体验地理环境的变迁。

教学过程设计

**用时：45分钟**

**一、导入环节（5分钟）**

1.**情境创设**：播放一段关于自然风光和人类活动的视频，引导学生思考自然环境对人类生活的影响。

-用时：3分钟

2.**问题提出**：展示世界地图，提问学生：“地球上有哪些不同的地理环境？这些环境对人类生活有什么样的影响？”

-用时：1分钟

3.**学生回答**：请学生自由发言，教师总结并引入本节课的主题。

-用时：1分钟

**二、讲授新课（25分钟）**

1.**地理环境介绍**：讲解不同地理环境的特点，如山地、平原、水域等。

-用时：5分钟

2.**人类活动与环境的关系**：分析人类在不同地理环境中的生活方式和活动特点。

-用时：5分钟

3.**案例讲解**：通过具体案例，如农业发展、城市建设等，展示人类如何适应和改造环境。

-用时：5分钟

4.**讨论与互动**：分组讨论，每组选择一个案例，分析其成功与不足之处。

-用时：5分钟

5.**小组汇报**：各小组汇报讨论结果，教师点评并总结。

-用时：5分钟

**三、巩固练习（10分钟）**

1.**练习题**：发放练习题，学生独立完成，教师巡视指导。

-用时：5分钟

2.**学生展示**：请部分学生展示答案，教师点评并纠正错误。

-用时：5分钟

**四、课堂提问（5分钟）**

1.**提问环节**：教师提出与课程内容相关的问题，学生回答。

-用时：3分钟

2.**反馈与总结**：教师根据学生的回答进行总结，强调重点内容。

-用时：2分钟

**五、课堂小结与作业布置（5分钟**）

1.**课堂小结**：回顾本节课的主要内容和重点，强调环境保护的重要性。

-用时：3分钟

2.**作业布置**：布置课后作业，要求学生查阅资料，了解我国某个地区的地理环境及其对人类活动的影响。

-用时：2分钟

**六、教学反思**

本节课通过多种教学方法，如讲授法、讨论法、案例分析法等，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。在教学过程中，注重师生互动，关注学生的个体差异，使每个学生都能在课堂上有所收获。同时，通过课堂提问和作业布置，巩固学生对新知识的理解和掌握，培养学生的地理素养和环保意识。在教学反思中，教师应不断总结经验，改进教学方法，提高教学效果。

知识点梳理

1.地理环境的多样性

-地理环境的定义

-地理环境的基本类型：山地、平原、水域、沙漠等

-地理环境对人类活动的影响

2.人类活动的适应性

-人类适应不同地理环境的生活方式

-人类适应环境的技术和工具

-人类活动对环境的影响

3.环境与人类发展的关系

-环境对人类社会发展的制约作用

-人类活动对环境的影响：正面与负面影响

-可持续发展的理念

4.地理信息系统（GIS）在地理环境研究中的应用

-GIS的基本概念

-GIS在地理环境分析中的应用实例

-GIS在环境管理中的重要作用

5.地理环境的保护与利用