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《黑板擦小改进》（教案）-2024-2025学年通用版劳动四年级上册

授课内容

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授课时间

教材分析

《黑板擦小改进》（教案）-2024-2025学年通用版劳动四年级上册，本章节内容与课本《劳动》课程紧密相关，结合四年级学生的实际生活经验，引导学生通过动手实践，了解黑板擦的基本结构和功能，学会制作和改进黑板擦，培养动手能力和创新意识。

核心素养目标

1.培养学生的动手实践能力和创新思维。

2.提高学生的环保意识和可持续发展观念。

3.增强学生的合作能力和团队精神。

4.培养学生细致观察和问题解决能力。

教学难点与重点

1.教学重点

-核心内容：学生需掌握黑板擦的基本结构、功能以及制作方法。

-详细列明：

-黑板擦的材料选择和制作步骤。

-不同类型黑板擦的特点和适用场景。

-制作过程中注意的细节，如擦除效果、耐用性等。

2.教学难点

-难点内容：学生需理解并应用创新思维改进黑板擦的设计。

-详细列明：

-创新设计理念的应用，如环保材料的使用、结构优化等。

-学生在实践过程中可能遇到的挑战，如材料选择困难、设计理念与实际操作不符等。

-如何引导学生从实际生活中发现问题，提出解决方案，并实践改进。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生有《劳动》四年级上册教材。

2.辅助材料：准备黑板擦结构图、改进设计案例图片及视频。

3.实验器材：准备不同材质的黑板擦、剪刀、胶带等制作材料。

4.教室布置：设置实验操作台、分组讨论区，确保安全、有序。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对黑板擦改进的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们有没有想过如何改进我们日常使用的黑板擦？”

展示一些关于传统黑板擦和改进后黑板擦的图片或视频片段，让学生初步感受改进的必要性和可能性。

简短介绍黑板擦的基本结构和功能，以及改进的目的，为接下来的学习打下基础。

2.黑板擦基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解黑板擦的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解黑板擦的定义，包括其主要组成元素如擦布、木质或塑料把手等。

详细介绍黑板擦的组成部分和功能，使用图表或示意图帮助学生理解其工作原理。

3.黑板擦案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解黑板擦的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的黑板擦改进案例进行分析，如使用环保材料、增加擦除效率的设计等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解黑板擦改进的多样性和创新性。

引导学生思考这些案例对环保和教学效率的影响，以及如何应用创新思维解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个黑板擦改进的主题进行深入讨论，如提高擦除效率、减少材料浪费等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对黑板擦改进的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调黑板擦改进的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括黑板擦的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调黑板擦改进在环保和教学效率提升中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用改进方法。

布置课后作业：让学生设计一个简单的黑板擦改进方案，并撰写一份简要的报告，以巩固学习效果。

教学资源拓展

1.拓展资源

-黑板擦的历史与发展：介绍黑板擦的起源、演变过程以及不同历史时期黑板擦的特点。

-环保黑板擦材料：探讨使用可回收材料或环保材料制作黑板擦的可行性和优势。

-创意黑板擦设计：展示一些创意黑板擦的设计案例，如多功能黑板擦、艺术黑板擦等。

-教室清洁工具的环保使用：介绍如何正确使用教室清洁工具，减少浪费和环境污染。

2.拓展建议

-学生可以查阅图书馆或网络资料，了解黑板擦的历史和发展。

-鼓励学生进行环保材料的收集和实验，如使用旧衣物、布料等制作黑板擦。

-组织学生参观学校或社区的环境保护项目，了解环保清洁工具的使用。

-引导学生设计自己的创意黑板擦，并制作成实物，进行展示和分享。

-学生可以参与学校的环保社团或活动，学习更多关于环保和可持续发展的知识。

-建议学生阅读相关的科普书籍或杂志，了解环保清洁工具的最新研究和应用。

-组织学生进行小组合作，共同研究如何改进教室清洁工具的使用效率。

-鼓励学生参与社