Unit 2 Sports and Fitness Lesson 2 Rules of the Game 第一课时教学设计-2024-2025学年高中英语北师大版（2019）必修第一册.docx

Unit2SportsandFitnessLesson2RulesoftheGame第一课时教学设计-2024-2025学年高中英语北师大版（2019）必修第一册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit2SportsandFitnessLesson2RulesoftheGame第一课时教学设计-2024-2025学年高中英语北师大版（2019）必修第一册

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为Unit2SportsandFitnessLesson2RulesoftheGame，包括了解不同体育项目的规则，以及如何遵守比赛规则。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与课本中关于体育项目的介绍相关，学生通过本节课的学习，可以巩固之前学到的体育项目知识，同时，通过学习比赛规则，可以培养学生的规则意识和社会责任感。

核心素养目标

1.培养学生的跨文化理解能力，通过学习不同体育项目的规则，了解不同文化的体育精神。

2.增强学生的批判性思维，分析体育规则的重要性，以及它们如何促进公平竞争。

3.提升学生的社会责任感，认识到遵守规则对个人和社会的积极影响。

教学难点与重点

1.教学重点：

-明确本节课的核心内容是体育规则的基本概念和不同体育项目的具体规则。

-重点讲解足球、篮球、网球等常见体育项目的规则，例如足球的越位规则、篮球的投篮规则、网球的发球规则等。

-通过案例分析和讨论，强调规则在体育比赛中的重要性，以及如何通过遵守规则体现公平竞争。

2.教学难点：

-识别并指出本节课的难点内容是学生如何理解和记忆复杂的体育规则。

-学生可能难以掌握一些复杂的规则细节，如足球的“门柱区”定义、篮球的“三分线”位置等。

-突破难点的方法包括：通过实际操作演示规则，使用图解和图表辅助教学，以及通过小组讨论和角色扮演加深理解。

-鼓励学生通过查阅资料和小组合作来解决问题，提高自主学习能力。

教学方法与策略

1.采用讲授法结合讨论法，首先由教师讲解体育规则的基本概念和常见项目的规则，然后引导学生进行小组讨论，加深对规则的理解。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演裁判或运动员，实际体验规则的应用，增强对规则的直观感受。

3.利用多媒体教学，展示不同体育项目的比赛视频，帮助学生直观理解规则在实际比赛中的应用。

4.通过游戏化学习，如“规则猜猜看”等，提高学生的学习兴趣，同时巩固规则知识。

教学过程

一、导入新课

（教师：）

Goodmorning,everyone.Today,wearegoingtoexplorethefascinatingworldofsportsandfitness.Wehavealreadylearnedaboutdifferentsports,buttodayslessonwillfocusontherulesofthegame.Rulesarethebackboneofanysport,ensuringfairplayandsafety.Areyoureadytodiveintotherulesofsomepopularsports?

（学生：）

Yes,teacher!

二、新课导入

（教师：）

Letsstartwithaquickreviewofthesportswevediscussedsofar.Cananyonenameasportwevelearnedabout?

（学生：）

Yes,teacher!Welearnedaboutbasketball,soccer,tennis,andmore.

（教师：）

Great!Now,letsfocusontherulesofthesesports.Thefirstsportwellexploreissoccer.Insoccer,playersmustusetheirfeettocontroltheballandscoregoals.Butwhataretherulesthatmakesoccerunique?

（学生：）

Playerscantusetheirhands,theresapenaltyforfouling,andthegamehastwohalves.

（教师：）

Exactly!Now,