第12课《我们小点儿声》 （教学设计）-部编版道德与法治二年级上册.docxVIP

第12课《我们小点儿声》（教学设计）-部编版道德与法治二年级上册

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：第12课《我们小点儿声》主要教授学生在公共场合注意保持安静，尊重他人，遵守社会公德。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与二年级上册道德与法治课程中的“遵守社会公德”相关，学生已学过基本的公共场合礼仪，本节课将在此基础上引导学生进一步了解并实践保持安静的重要性。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的社会责任感和文明素养。通过学习，学生能够认识到在公共场合保持安静的重要性，增强遵守社会公德的意识，提高人际交往中的文明礼貌，培养良好的社会行为习惯。同时，通过实践活动，学生能够学会尊重他人，增强集体意识，形成和谐的社会交往能力。

学情分析

二年级学生正处于活泼好动的年龄阶段，他们的注意力集中时间较短，对于课堂纪律的自觉性还有待提高。在知识层面上，学生已经初步了解了公共场合的基本礼仪，但对于“保持安静”这一具体行为背后的社会公德意识尚需深化。在能力方面，学生具备一定的观察和模仿能力，但独立思考和解决问题的能力相对较弱。素质方面，部分学生在集体活动中可能表现出自私、喧哗的行为，需要通过教育引导培养集体意识和责任感。

在行为习惯上，学生在日常生活中可能存在以下问题：在公共场所随意喧哗、大声说话，不尊重他人，不遵守公共秩序等。这些问题可能会对课程学习产生负面影响，如影响课堂秩序，降低学习效率，甚至影响他人的正常生活。

针对以上学情，本节课的设计将注重以下几个方面：

1.通过生动有趣的案例和互动游戏，激发学生的学习兴趣，提高他们的课堂参与度。

2.结合具体情境，引导学生反思自己的行为，培养他们自觉遵守社会公德的意识。

3.通过小组讨论和实践活动，锻炼学生的合作能力和问题解决能力。

4.通过角色扮演和情景模拟，帮助学生养成良好的行为习惯，提高他们的社会适应能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

1.教学方法：

-讲授法：通过生动的语言和实例，向学生讲解公共场合保持安静的重要性。

-讨论法：组织学生就公共场合的行为规范进行讨论，分享个人经验和看法。

-案例分析法：选取具体的案例，引导学生分析问题，提高他们的思辨能力。

2.教学手段：

-多媒体辅助教学：利用PPT展示图片和视频，直观展示公共场合的安静场景。

-角色扮演：通过角色扮演活动，让学生亲身体验在不同情境下的行为规范。

-小组合作：设计小组任务，让学生在合作中学习，培养团队协作能力。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对公共场合保持安静的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们在公共场所遇到过需要保持安静的情况吗？你们觉得保持安静重要吗？”

展示一些关于图书馆、电影院等需要保持安静的公共场所的图片或视频片段，让学生初步感受安静环境的重要性。

简短介绍公共场合保持安静的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.公共场合保持安静基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解公共场合保持安静的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解公共场合保持安静的定义，包括其主要组成元素或结构，如声音的分贝级别、公共秩序等。

详细介绍公共场合保持安静的要求，使用图表或示意图帮助学生理解不同场合的噪音限制。

3.公共场合保持安静案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解公共场合保持安静的特性。

过程：

选择几个典型的公共场合保持安静的案例进行分析，如学校课堂、图书馆、公共交通工具等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解在不同公共场合保持安静的重要性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何在自己的生活中实践保持安静。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与公共场合保持安静相关的主题进行深入讨论，如“如何在图书馆保持安静”、“如何在公共交通工具上保持安静”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对公共场合保持安静的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调公共场合保持安静的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括公共场合保持安静的基本概