3.2 做自尊的人（教学设计）2024-2025学年七年级道德与法治下册同步课堂优质教学设计+教学设计（统编版2024）.docxVIP

3.2做自尊的人（教学设计）2024-2025学年七年级道德与法治下册同步课堂优质教学设计+教学设计（统编版2024）

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教材章节：统编版2024年七年级道德与法治下册第三章《自尊与自信》第二课《做自尊的人》

内容：本节课主要围绕自尊的概念、自尊的重要性、如何培养自尊以及自尊与自信的关系展开。通过学习，使学生了解自尊的内涵，认识到自尊对于个人成长的重要性，学会在日常生活中培养自尊，并理解自尊与自信之间的相互促进关系。

核心素养目标

1.培养学生形成正确的自我认知，树立自尊心，提高自尊水平。

2.培养学生尊重他人，理解自尊与自信的关系，促进自我发展。

3.培养学生具备批判性思维，学会分析和评价自尊的正面与负面影响。

4.增强学生的法治意识，引导学生遵守社会规范，维护社会和谐。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入七年级之前，可能已经对自尊有一定的认识，了解自尊与自信的基本概念。然而，他们对自尊的内涵、自尊在社会交往中的作用以及如何培养自尊等方面的知识还较为缺乏。学生可能已经具备了一定的自我认知能力，但对于如何将这些能力应用于自尊的培养和提升上，还需要进一步的学习和指导。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

七年级学生对道德与法治课程通常表现出较高的兴趣，因为这一阶段的青少年正处于自我意识快速发展的时期，对自尊、自信等概念有较强的好奇心。学生的学习能力方面，他们已具备一定的抽象思维能力，能够理解概念和原则。学习风格上，学生中既有偏好独立思考的，也有倾向于合作学习的，因此在教学过程中需要兼顾这两种风格。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习自尊这一章节时，学生可能面临以下困难和挑战：一是对自尊这一抽象概念的理解不够深入，难以将理论知识与实际生活相结合；二是学生在面对自尊受损或自尊心过强时，可能难以正确应对，容易产生负面情绪；三是学生可能由于家庭环境、同伴关系等因素，在自尊的培养上存在差异，需要教师关注个体差异，提供针对性的指导。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、黑板、粉笔、课件制作软件。

2.课程平台：学校网络教学平台、班级微信群或QQ群。

3.信息化资源：自尊相关的视频资料、图片素材、案例分析等。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、案例分析、互动问答。

教学流程

1.导入新课

详细内容：教师通过展示一系列关于自尊心受损或自尊心过强的图片或视频，引导学生思考自尊心的概念及其重要性。随后，教师提问：“你们认为什么是自尊？为什么自尊对我们来说很重要？”通过学生的回答，教师总结出自尊的基本概念，并引出本节课的主题“做自尊的人”。

用时：5分钟

2.新课讲授

（1）自尊的内涵

详细内容：教师首先介绍自尊的定义，然后通过讲解自尊的四个层次（自我认知、自我评价、自我接受、自我价值），帮助学生理解自尊的丰富内涵。接着，教师通过实例分析，让学生感受自尊在不同情境下的表现。

（2）自尊的重要性

详细内容：教师列举自尊在个人成长、人际关系、社会交往等方面的积极作用，让学生认识到自尊对于自身发展的重要性。同时，教师强调自尊与自信、自尊与自卑的关系，引导学生正确看待自尊。

（3）如何培养自尊

详细内容：教师从以下几个方面讲解如何培养自尊：一是树立正确的自我认知；二是学会欣赏自己，发现自身优点；三是学会自我激励，克服困难；四是学会与他人交流，尊重他人。

用时：15分钟

3.实践活动

（1）小组讨论：自尊在不同情境下的表现

详细内容：教师将学生分成若干小组，要求每组讨论在以下情境下如何表现自尊：在家庭中、在学校中、在社会中。每组选择一个情境进行讨论，并选出代表进行汇报。

（2）角色扮演：如何应对自尊受损

详细内容：教师提供几个关于自尊受损的情景，让学生进行角色扮演。在角色扮演过程中，教师引导学生学会正确应对自尊受损，避免产生负面情绪。

（3）案例分析：自尊与自信的关系

详细内容：教师展示一个关于自尊与自信关系的案例，引导学生分析案例中人物的行为，并讨论如何处理自尊与自信的关系。

用时：15分钟

4.学生小组讨论

三方面内容举例回答：

（1）自尊在不同情境下的表现

举例：在家庭中，尊重父母和长辈，关心家人；在学校中，尊敬师长，团结同学，积极参与集体活动；在社会中，遵守法律法规，关心社会公益事业。

（2）如何应对自尊受损

举例：保持冷静，分析原因，寻求解决方法；向他人倾诉，寻求支持；自我激励，调整心态。

（3）自尊与自信的关系

举例：自尊是自信的基础，自信是自尊的体现。在培养自尊的过程中，要注重培养自信，反之亦然。

用时：10分钟

5.总结回顾

内容：教师通过提问的方式，让学生回顾本节课所学的自尊概念、自尊的重要性以及