3.8 经济体制改革 教学设计 2023-2024学年统编版八年级历史下册.docxVIP

3.8 经济体制改革 教学设计 2023-2024学年统编版八年级历史下册.docx

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3.8经济体制改革教学设计2023-2024学年统编版八年级历史下册

主备人

备课成员

教材分析

3.8经济体制改革教学设计2023-2024学年统编版八年级历史下册

本节课以1980年代我国经济体制改革为主线,通过讲述家庭联产承包责任制、城市经济体制改革等内容,引导学生了解改革开放初期我国经济体制改革的背景、过程和影响。教学设计紧密结合教材内容,旨在帮助学生理解经济体制改革对于我国经济发展的重要意义。

核心素养目标

培养学生历史唯物主义观点,理解经济体制改革是顺应时代发展的必然选择。提升学生的历史解释能力,通过分析经济体制改革的具体措施和影响,引导学生运用历史唯物主义观点分析社会现象。增强学生的历史责任感,认识到经济体制改革对国家发展的重要性,激发学生对社会主义现代化建设的兴趣和参与热情。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识:学生已具备一定的历史基础知识,了解中国改革开放的背景,对计划经济体制有一定的认识。但在深入理解经济体制改革的具体内容和影响上,可能存在理解上的不足。

2.学习兴趣、能力和学习风格:八年级学生对社会现象和历史事件具有较高的好奇心,对改革开放和经济体制改革这类贴近现实生活的历史课题有较强的兴趣。学生具备一定的分析能力,但独立思考能力有待提高。学习风格上,部分学生倾向于通过故事和实例来理解历史,而另一部分学生则更偏好逻辑推理和抽象思维。

3.学生可能遇到的困难和挑战:学生对经济体制改革的概念和措施理解可能存在困难,难以将理论与实践相结合。此外,学生在分析经济体制改革的影响时,可能会面临对历史事件评价的主观性和片面性。因此,教学中需要引导学生正确理解和评价历史事件,并培养其批判性思维能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源:多媒体教学设备(电脑、投影仪)、黑板、粉笔

-课程平台:统编版八年级历史下册电子教材平台

-信息化资源:改革开放时期的经济体制改革相关图片、视频资料、音频资料

-教学手段:PPT课件、历史地图、角色扮演活动、小组讨论

教学过程

一、导入新课

1.老师展示改革开放初期的一些图片,如深圳经济特区的建设场景,引导学生回忆已学知识,思考改革开放对我国经济发展的影响。

2.学生分享自己对改革开放初期经济体制改革的了解。

3.老师总结:今天我们将一起学习“3.8经济体制改革”,深入了解这一时期我国经济体制改革的背景、过程和影响。

二、新课讲授

1.背景介绍

-老师引导学生回顾计划经济体制的弊端,如资源配置不合理、生产效率低下等。

-学生分享对计划经济体制的认识,老师总结并引出经济体制改革的原因。

2.家庭联产承包责任制

-老师介绍家庭联产承包责任制的实施背景和具体措施,如土地承包、自主经营等。

-学生结合课本内容,分析家庭联产承包责任制对农村经济发展的影响。

-老师总结:家庭联产承包责任制极大地调动了农民的生产积极性,促进了农村经济的发展。

3.城市经济体制改革

-老师介绍城市经济体制改革的背景和主要内容,如扩大企业自主权、改革工资制度等。

-学生分组讨论,分析城市经济体制改革对城市经济的影响。

-老师总结:城市经济体制改革使企业活力增强,推动了城市经济的快速发展。

4.经济体制改革的影响

-老师引导学生思考经济体制改革对国家经济发展的影响,如经济增长、人民生活水平提高等。

-学生分享自己的观点,老师总结:经济体制改革极大地推动了我国经济的快速发展,提高了人民的生活水平。

三、课堂活动

1.角色扮演

-老师将学生分成小组,每组扮演改革开放初期的一个角色,如农民、企业家、政府官员等。

-小组讨论并表演各自角色的经历和感受,其他学生观看并评价。

-老师总结:通过角色扮演,学生能更深入地理解经济体制改革对各个阶层的影响。

2.小组讨论

-老师提出问题:经济体制改革过程中,有哪些困难和挑战?你是如何克服这些困难的?

-学生分组讨论,分享自己的观点和经验。

-老师总结:经济体制改革过程中,困难与挑战并存,但通过不断努力,我们取得了巨大成就。

四、课堂小结

1.老师引导学生回顾本节课所学内容,强调经济体制改革对我国经济发展的重要意义。

2.学生分享自己的学习心得,老师总结:经济体制改革是我国改革开放的重要组成部分,对我国经济发展产生了深远影响。

五、课后作业

1.完成课本中的思考题,如“家庭联产承包责任制对农村经济发展有哪些影响?”

2.收集改革开放初期我国经济发展的相关资料,如图片、视频等,下节课分享。

3.思考:在经济体制改革过程中,你认为自己应该具备哪些品质和能力?

教学资源拓展

1.拓展资源:

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