全国清华大学版信息技术七年级下册第3单元第7课《企鹅相随--新建图片和填充工具》教学设计设计.docx

全国清华大学版信息技术七年级下册第3单元第7课《企鹅相随--新建图片和填充工具》教学设计设计

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

全国清华大学版信息技术七年级下册第3单元第7课《企鹅相随--新建图片和填充工具》教学设计设计

课程基本信息

1.课程名称：全国清华大学版信息技术七年级下册第3单元第7课《企鹅相随--新建图片和填充工具》教学设计

2.教学年级和班级：七年级全体学生

3.授课时间：2022年X月X日第X节

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.信息意识：培养学生对信息技术应用的认识，激发学生对图片编辑的兴趣。

2.计算思维：通过实践操作，提升学生逻辑推理和问题解决的能力。

3.数字化学习与创新：引导学生运用新建图片和填充工具进行创意设计，培养创新思维。

4.信息安全与伦理：教育学生在使用图片编辑工具时，遵守版权规定，树立正确的信息安全意识。

学习者分析

1.学生已经掌握的知识：学生在本节课前已基本掌握了计算机的基本操作，如鼠标和键盘的使用，以及简单的文件管理操作。对于图片的基本概念和常见格式也有所了解。

2.学习兴趣、能力和学习风格：七年级学生对新鲜事物充满好奇心，对信息技术课程普遍感兴趣。他们在操作能力上存在个体差异，部分学生动手能力强，能够快速掌握新工具的使用；而部分学生可能对计算机操作较为生疏，需要更多指导。学习风格上，学生既有倾向于视觉学习的，也有偏好动手实践和听觉学习的。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在使用新建图片和填充工具时，可能会遇到工具操作不熟练、无法准确选择填充颜色或图案等问题。此外，对于颜色搭配和设计美感缺乏经验的学生，可能会在创意设计上遇到挑战。因此，教学中需要关注这些差异，提供个性化的指导和帮助。

教学资源

-软硬件资源：计算机教室、多媒体教学设备、笔记本电脑、投影仪、网络连接

-课程平台：学校内部网络教学平台

-信息化资源：图片素材库、在线教程视频、操作手册

-教学手段：PPT演示、示范操作、小组讨论、实践练习

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对图片编辑的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们有没有在电脑上编辑过图片呢？图片编辑在我们生活中有什么作用？”

展示一些生活中常见的图片编辑应用场景，如社交媒体封面设计、照片美化等。

简短介绍图片编辑的基本概念和它在现代生活中的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.图片编辑基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解图片编辑的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解图片编辑的定义，包括其主要功能，如裁剪、调整颜色、添加文字等。

详细介绍图片编辑的组成部分，如图像处理软件、工具栏、图层等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.企鹅相随案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解图片编辑的特性和重要性。

过程：

选择一个“企鹅相随”的图片编辑案例，展示其从原始图片到编辑完成的全过程。

详细介绍案例的背景、编辑步骤和技巧，让学生全面了解图片编辑的流程。

引导学生思考图片编辑在创意表达和视觉传达中的作用。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个图片编辑的技巧或应用场景进行讨论。

小组内讨论如何使用图片编辑工具实现特定的效果，以及可能遇到的困难和解决方法。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对图片编辑的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括选择的技巧或应用场景、编辑过程和心得体会。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调图片编辑的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括图片编辑的基本概念、操作技巧、案例分析等。

强调图片编辑在个人表达、艺术创作和日常生活中的应用价值，鼓励学生进一步探索和应用图片编辑技术。

7.课后作业（5分钟）

目标：巩固学习效果，提高学生的实际操作能力。

过程：

布置课后作业，要求学生使用图片编辑软件进行一次简单的图片编辑练习，如制作个人照片专辑或设计一张创意海报。

鼓励学生在课后继续探索图片编辑的更多功能和技巧，提高自己的创作能力。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握程度：

-学生能够熟练掌握新建图片和填充工具的基本操作，包括如何创建新图片、选择填充颜色和图案、调整图片大小和位置等。

-学生能够理解并运用图片编辑的