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航空班身体素质练习教学设计-2023-2024学年高二上学期体育与健康人教版必修第一册
主备人
备课成员
设计意图
本节课旨在通过航空班身体素质练习,提高高二学生身体素质,增强体质,培养团队协作精神。教学内容与《体育与健康》人教版必修第一册相关,结合航空专业特点,设计了一系列针对性的身体素质练习,如耐力、力量、速度、灵敏等,旨在提高学生的综合素质,为航空专业学习打下坚实基础。
核心素养目标分析
教学难点与重点
1.教学重点,
①熟练掌握航空班身体素质练习的基本动作,如跳绳、仰卧起坐、立定跳远等;
②通过练习,提高学生的心肺功能、肌肉力量和协调性;
③培养学生正确、规范的练习习惯,确保运动安全。
2.教学难点,
①在高强度练习中,引导学生合理分配体力,避免过度疲劳;
②针对不同学生的体能差异,进行分组练习,确保每个学生都能得到有效的锻炼;
③培养学生的团队协作意识,通过集体活动增强团队凝聚力;
④在练习过程中,引导学生关注自身动作的规范性,预防运动损伤。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源
软硬件资源:体育器材(跳绳、哑铃、瑜伽垫、秒表等),音响设备。
课程平台:学校体育教学管理系统。
信息化资源:体育教学视频、在线健康知识库。
教学手段:多媒体教学设备(投影仪、电脑等),互动式教学软件。
教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动:
发布预习任务:通过在线平台或班级微信群,发布预习资料(如PPT、视频、文档等),明确预习目标和要求。例如,预习航空班身体素质练习的注意事项和基本动作。
设计预习问题:围绕航空班身体素质练习,设计一系列具有启发性和探究性的问题,引导学生自主思考。如:“如何通过跳绳提高心肺功能?”
监控预习进度:利用平台功能或学生反馈,监控学生的预习进度,确保预习效果。例如,通过学生提交的预习笔记或思维导图来评估预习情况。
学生活动:
自主阅读预习资料:按照预习要求,自主阅读预习资料,理解航空班身体素质练习的基本动作和注意事项。
思考预习问题:针对预习问题,进行独立思考,记录自己的理解和疑问。例如,思考如何结合个人体能进行跳绳练习。
提交预习成果:将预习成果(如笔记、思维导图、问题等)提交至平台或老师处。教师可以通过这些成果了解学生的预习情况。
2.课中强化技能
教师活动:
导入新课:通过航空事故案例分析或视频展示,引出航空班身体素质练习的重要性,激发学生的学习兴趣。
讲解知识点:详细讲解航空班身体素质练习中的关键知识点,如不同运动项目的技巧和注意事项。
组织课堂活动:设计小组比赛,如跳绳接力,让学生在实践中掌握跳绳技巧和团队合作。
解答疑问:针对学生在学习中产生的疑问,进行及时解答和指导。例如,针对跳绳时的呼吸节奏问题给予指导。
学生活动:
听讲并思考:认真听讲,积极思考老师提出的问题。
参与课堂活动:积极参与小组比赛,体验跳绳技巧的应用。
提问与讨论:针对不懂的问题或新的想法,勇敢提问并参与讨论。
3.课后拓展应用
教师活动:
布置作业:根据航空班身体素质练习的内容,布置跳绳技巧练习的作业,巩固学习效果。
提供拓展资源:提供与跳绳技巧相关的拓展资源,如专业跳绳教程视频,供学生进一步学习。
反馈作业情况:及时批改作业,给予学生反馈和指导。例如,指出跳绳动作中的不足,并提供改进建议。
学生活动:
完成作业:认真完成跳绳技巧练习作业,巩固学习效果。
拓展学习:利用老师提供的拓展资源,观看专业跳绳教程视频,提高跳绳技巧。
反思总结:对自己的跳绳技巧练习过程和成果进行反思和总结,提出改进建议。
拓展与延伸
1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料
《航空体育教程》
《健身与健康》
《航空专业学生身体素质训练指南》
《跳绳技巧与训练》
《团队合作与运动心理学》
2.鼓励学生进行课后自主学习和探究
(1)深入学习航空专业学生的身体素质要求,了解不同航空岗位对身体素质的具体需求。
(2)研究跳绳等有氧运动对心肺功能、肌肉力量和协调性的影响,以及如何通过跳绳提高身体素质。
(3)探讨团队合作在航空班身体素质练习中的重要性,分析如何提高团队协作能力和沟通能力。
(4)学习运动损伤的预防和处理方法,提高自我保护意识。
(5)结合航空专业特点,设计一套适合航空班学生的身体素质练习方案,并进行实施和评估。
具体拓展内容如下:
(1)航空专业学生的身体素质要求
航空专业学生在完成飞行任务时,需要具备良好的身体素质,以确保飞行安全。学生可以通过阅读《航空体育教程》和《航空专业学生身体素质训练指南》,了解不同航空岗位对身体素质的具体要求,如飞行员的反应速度、耐力、协调性等。
(2)跳绳技巧与训练
跳绳是一项简单易行的
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