第二章第一节《获取图像》教学设计 2023—2024学年 泰山版初中信息技术七年级下册.docxVIP

第二章第一节《获取图像》教学设计2023—2024学年泰山版初中信息技术七年级下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第二章第一节《获取图像》教学设计2023—2024学年泰山版初中信息技术七年级下册

设计意图

本节课旨在通过泰山版初中信息技术七年级下册第二章第一节《获取图像》的学习，让学生了解图像的基本概念，掌握获取图像的方法，培养学生运用信息技术解决问题的能力。通过实际操作，提高学生信息素养，为后续学习打下坚实基础。

核心素养目标

1.培养学生对图像信息敏感度，提高信息获取和处理能力。

2.增强学生信息意识，学会合法合规获取和使用图像资源。

3.培养学生创新思维，运用所学技术解决实际问题。

4.强化学生团队合作意识，通过合作学习共同完成图像获取任务。

教学难点与重点

1.教学重点

-明确本节课的核心内容，以便于教师在教学过程中有针对性地进行讲解和强调。

a.图像的基本概念：引导学生理解图像的来源、种类、格式等基本知识。

b.图像获取方法：教授学生如何从网络、相机、扫描仪等途径获取图像。

c.图像编辑技巧：介绍基本的图像编辑工具和操作，如裁剪、调整亮度、对比度等。

2.教学难点

-识别并指出本节课的难点内容，以便于教师采取有效的教学方法帮助学生突破难点。

a.图像格式的识别与选择：学生需要理解不同图像格式的特点和应用场景，如JPEG、PNG、GIF等。

b.图像版权意识：在获取图像时，学生需要学会判断图像版权，避免侵权行为。

c.图像编辑操作：对于一些复杂的图像编辑操作，学生可能难以掌握，如图像合成、滤镜应用等。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有泰山版初中信息技术七年级下册教材。

2.辅助材料：准备与图像获取相关的图片、图表和视频，以及图像编辑软件的演示教程。

3.实验器材：准备电脑、扫描仪、数码相机等设备，供学生实际操作使用。

4.教室布置：设置分组讨论区，并确保实验操作台整洁，方便学生进行图像获取和编辑实践。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台发布《获取图像》的PPT和视频，明确预习图像格式的识别和获取方法。

设计预习问题：围绕“如何从网络下载合适的图像格式？”设计问题，引导学生思考。

监控预习进度：通过平台查看学生提交的预习笔记，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读PPT和视频，了解图像格式和获取方法。

思考预习问题：学生思考如何从网络下载合适的图像，记录个人见解。

提交预习成果：学生提交预习笔记，提出预习中的疑问。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过预习，培养学生的自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台实现资源共享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：展示不同格式的图像，引出图像获取的重要性。

讲解知识点：详细讲解JPEG、PNG等图像格式的特点和适用场景。

组织课堂活动：进行小组讨论，让学生尝试从网络下载图像。

解答疑问：针对学生下载图像时遇到的问题，如格式转换、版权问题等，进行解答。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考图像获取的技巧。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，实践图像下载和编辑。

提问与讨论：学生提出下载图像时遇到的问题，与其他同学讨论解决方案。

教学方法/手段/资源：

讲授法：讲解图像格式和获取方法，帮助学生理解理论知识。

实践活动法：通过小组实践，让学生掌握图像下载和编辑技能。

合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队合作和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：让学生尝试从网络下载并编辑图像，提交作业。

提供拓展资源：推荐相关网站和书籍，供学生深入学习图像处理。

反馈作业情况：批改作业，给予学生具体反馈和指导。

学生活动：

完成作业：学生独立完成下载和编辑图像的作业。

拓展学习：利用推荐资源，学习更多图像处理技巧。

反思总结：学生反思自己的学习过程，总结经验教训。

教学资源拓展

1.拓展资源

-图像格式简介：除了JPEG、PNG、GIF等常见格式，还可以介绍TIFF、BMP等格式的特点和应用。

-图像处理软件：介绍Photoshop、GIMP等图像处理软件的基本功能和操作，如裁剪、旋转、调整亮度对比度等。

-图像版权知识：讲解图像版权的基本概念，如什么是版权、如何识别版权信息、如何合法使用图像等。

-图像获取途径：除了网络下载，还可以介绍如何通过相机、扫描仪等设备获取图像。

-图像编辑技巧：分享一些高级的图像编辑技巧，如图层的使用、滤镜的应用、图像合成等。

-图像在生活中的应用：探讨图像在广告、设计、艺术、科技等领域的应用，激发学生的兴趣和