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1.3探索电子支付的安全应用（教学设计）-七年级信息科技上册同步教学（泰山版2024）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：本节课主要探讨电子支付的安全应用，包括电子支付的安全机制、常见的安全风险以及防范措施。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与七年级上册《信息科技》教材中关于网络安全的章节紧密相关，学生将复习和拓展网络安全知识，了解电子支付的安全应用，为实际生活中的网络支付安全打下基础。

核心素养目标

培养学生信息意识，使学生认识到电子支付在现代社会中的重要性；提升学生的计算思维，通过分析电子支付的安全机制，培养学生的逻辑推理能力；增强学生的信息安全意识，让学生学会识别和防范网络支付风险；培养学生的数字化学习与创新精神，鼓励学生在实际操作中探索电子支付的安全应用。

重点难点及解决办法

重点：1.电子支付的安全机制；2.常见的安全风险识别。

难点：1.理解电子支付安全机制的工作原理；2.学会识别和防范电子支付风险。

解决办法：

1.重点：通过实例分析，让学生直观理解电子支付的安全机制，如SSL加密、双因素认证等。

2.难点：采用小组讨论和案例分析的方式，引导学生深入探讨安全机制的工作原理，并通过模拟操作，让学生体验风险防范的实际应用。此外，邀请网络安全专家进行讲座，帮助学生突破理解难点。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都具备《信息科技》上册教材（泰山版2024），以便于跟随教学内容进行学习。

2.辅助材料：准备与电子支付安全相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以增强教学直观性和趣味性。

3.实验器材：准备模拟电子支付操作的软件平台，确保学生能够在安全的环境中练习电子支付流程。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行小组合作；布置实验操作台，确保实验器材安全、有序地放置。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：展示一系列真实的电子支付场景，如在线购物、移动支付等，引导学生思考电子支付在日常生活中的应用。

2.提出问题：询问学生是否了解电子支付，以及他们对于电子支付安全的看法。

3.引导学生讨论：让学生分组讨论电子支付的安全问题，激发学习兴趣和求知欲。

二、讲授新课（20分钟）

1.介绍电子支付的安全机制：讲解SSL加密、双因素认证等安全措施，并举例说明。

2.分析常见的安全风险：列举网络钓鱼、信息泄露等常见风险，分析其危害和防范措施。

3.强调安全意识：引导学生认识到网络安全的重要性，培养良好的安全习惯。

三、巩固练习（15分钟）

1.实践操作：让学生分组进行模拟电子支付操作，体验安全支付流程。

2.小组讨论：各小组分享操作心得，讨论在操作过程中遇到的安全问题及解决方案。

3.教师点评：针对学生在操作过程中出现的问题进行点评，强调正确操作的重要性。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问环节：针对本节课的重点和难点，提出相关问题，检查学生对知识的掌握程度。

2.学生回答：鼓励学生积极回答问题，教师给予及时反馈和指导。

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：针对学生的回答，教师进行追问，引导学生深入思考。

2.学生提问：鼓励学生提出自己的疑问，教师给予解答和指导。

3.教师总结：对学生的提问进行总结，强调重点和难点。

六、创新教学环节（5分钟）

1.角色扮演：让学生分组扮演不同角色，模拟电子支付场景，体验安全支付流程。

2.故事讲述：邀请学生讲述自己亲身经历的电子支付安全事件，分享经验教训。

七、课堂小结（5分钟）

1.教师总结：对本节课的内容进行总结，强调电子支付安全的重要性。

2.学生反思：引导学生反思自己在学习过程中的收获和不足。

3.布置作业：布置与电子支付安全相关的课后作业，巩固所学知识。

教学过程用时总计：45分钟

教学资源拓展

1.拓展资源：

-电子支付发展历程：介绍电子支付从最初的信用卡支付到现代的移动支付的发展过程，以及每个阶段的特点和影响。

-国内外电子支付监管政策：探讨不同国家和地区的电子支付监管政策，如数据保护法规、消费者权益保护等。

-电子支付技术标准：介绍电子支付相关的技术标准，如支付标记、加密算法等。

-电子支付安全案例分析：分析近年来的电子支付安全事件，包括漏洞利用、诈骗手段等，以及应对措施。

-电子支付的未来趋势：探讨电子支付的未来发展方向，如区块链技术在支付领域的应用、人工智能在风险控制中的应用等。

2.拓展建议：

-学生可以阅读关于电子支付发展历史的资料，了解其技术进步和社会影响的脉络。

-建议学生关注国内外电子支付监管政策的动态，了解不同政策对电子支付行业的影响。

-通过网络或图书馆资源，查找电子支付技术标准的相