2024八年级英语下册 Unit 7 Know Our WorldLesson 38 The World Is a Big Place教学实录（新版）冀教版.docxVIP

2024八年级英语下册Unit7KnowOurWorldLesson38TheWorldIsaBigPlace教学实录（新版）冀教版

授课内容

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授课时间

教材分析

2024八年级英语下册Unit7KnowOurWorldLesson38TheWorldIsaBigPlace教学实录（新版）冀教版。本节课围绕“世界很大”这一主题，通过图片、视频等多种教学资源，引导学生了解世界各地的风土人情，提高学生的跨文化交际能力。教学内容与课本紧密相连，符合八年级学生的认知水平和英语学习需求。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的语言能力、文化意识和思维品质。通过学习世界各地的文化差异，学生能够提高跨文化沟通能力，增强对多元文化的理解和尊重。同时，通过地理知识的学习，学生能够发展空间观念，培养批判性思维，提升对全球问题的关注和解决能力。

教学难点与重点

1.教学重点

-核心内容：本节课的核心内容是理解并运用英语描述不同国家和地区的地理特征、文化习俗和语言特点。

-举例解释：教师需重点讲解如何使用英语描述地理位置（如“位于亚洲的东部”）、气候特点（如“气候温和湿润”）、著名地标（如“长城是中国的象征”），以及当地节日和风俗（如“春节是中国最重要的传统节日”）。

2.教学难点

-难点内容：学生理解和表达不同文化背景下人们生活方式的差异。

-举例解释：难点在于学生可能难以准确表达不同文化中饮食、节日庆祝方式、礼仪习惯等方面的差异。例如，在讨论不同国家的饮食文化时，学生可能难以用英语描述食物的口味、烹饪方法或饮食习惯的差异。教师需要通过实例、角色扮演和小组讨论等方式，帮助学生克服这一难点。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有最新版冀教版八年级英语下册教材，以便跟随课堂进度。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、世界地图、各国国旗等视觉材料，以及介绍不同文化习俗的简短视频和图表。

3.实验器材：无需实验器材。

4.教室布置：设置分组讨论区，并准备足够的空间供学生自由走动，以便进行角色扮演和小组活动。

教学过程

一、导入

1.老师用PPT展示世界地图，引导学生观察地图上的不同国家和地区。

2.提问：“同学们，你们知道世界有多大吗？你们知道世界上有哪些国家吗？”

3.学生回答后，老师总结：“是的，世界很大，有很多不同的国家和地区。今天，我们将一起探索这个多彩的世界。”

二、新课导入

1.老师呈现课文标题“TheWorldIsaBigPlace”，并解释标题含义。

2.提问：“同学们，你们认为‘世界很大’这句话有什么含义？”

3.学生讨论后，老师总结：“这句话告诉我们，世界很大，有很多不同的地方值得我们探索。”

三、课文主旨内容探究

1.老师引导学生阅读课文，并总结课文主要内容。

2.提问：“课文主要介绍了哪些国家和地区的文化特点？”

3.学生回答后，老师总结：“课文介绍了亚洲、欧洲、非洲、美洲和大洋洲的一些国家和地区的文化特点。”

四、全文侧重点突出

1.老师讲解课文中的重点词汇和短语，如“geography”、“culturaldifferences”等。

2.提问：“同学们，这些词汇和短语在课文中的作用是什么？”

3.学生回答后，老师总结：“这些词汇和短语帮助我们更好地理解不同国家和地区的文化差异。”

五、实际性教学内容

1.老师展示各国国旗和地图，让学生找出课文提到的国家。

2.提问：“同学们，你们知道这些国家的地理位置吗？”

3.学生回答后，老师总结：“是的，地理位置对于了解一个国家的文化特点非常重要。”

六、小组讨论

1.将学生分成小组，每组选择一个国家进行讨论。

2.讨论内容：该国家的地理位置、气候特点、主要节日、饮食习惯等。

3.每组派代表向全班汇报讨论结果。

七、角色扮演

1.老师将学生分成两个小组，分别扮演不同国家的居民。

2.情景设定：两个国家要进行文化交流，需要互相了解对方的文化特点。

3.学生进行角色扮演，用英语进行对话，介绍自己的国家。

八、总结与作业

1.老师总结本节课所学内容，强调重点词汇和短语。

2.布置作业：学生回家后，用英语写一篇关于自己国家的短文，介绍地理位置、气候特点、主要节日等。

九、课堂反思

1.老师询问学生：“同学们，今天的学习有什么收获？”

2.学生分享学习心得，老师给予肯定和鼓励。

知识点梳理

1.地理知识

-地球的基本构成：地球由陆地和海洋组成，陆地分为七大洲，海洋分为四大洋。

-大洲的分布：亚洲、非洲、北美洲、南美洲、欧洲、大洋洲和南极洲。

-大洋的分布：太平洋、大西洋、印度洋和北冰洋。

2.文化差异

-不同