《专题三 撒哈拉以南非洲》教案-2024-2025学年仁爱科普版（2024）初中地理七年级下册.docx

《专题三撒哈拉以南非洲》教案-2024-2025学年仁爱科普版（2024）初中地理七年级下册

学情分析

七年级的学生，正处于从形象思维向抽象思维过渡的关键阶段，对新鲜事物充满强烈的好奇心与探索欲。经过之前地理课程的学习，他们已初步掌握了一些基本的地理学习方法，如阅读地图、分析图表等，对世界地理的概况也有了一定的认识。然而，这一阶段的学生在地理知识的系统性和深度理解上仍有所欠缺，对于地理事物之间的内在联系，难以进行深入、全面的分析。

在学习“撒哈拉以南非洲”这一专题时，学生虽然对非洲的动物、景观等具有一定的感性认知，但对于该地区复杂的自然地理特征、独特的人文地理现象，以及自然与人文要素之间