浙江省苍南县龙港镇第四中学人教版八年级初中历史与社会上册教学设计：1.2.2 《诸侯争霸与社会变革》.docx

浙江省苍南县龙港镇第四中学人教版八年级初中历史与社会上册教学设计：1.2.2《诸侯争霸与社会变革》

主备人

备课成员

教材分析

浙江省苍南县龙港镇第四中学人教版八年级初中历史与社会上册教学设计：1.2.2《诸侯争霸与社会变革》。本节课主要围绕春秋战国时期诸侯争霸的历史背景、主要战役、影响以及社会变革等方面展开，旨在帮助学生了解这一时期的历史发展脉络，培养学生的历史思维能力和分析问题的能力。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的人文素养、历史思维和公民意识。通过学习春秋战国时期的诸侯争霸与社会变革，学生能够理解历史发展的内在逻辑，增强对中华文明的认同感；培养批判性思维，学会从不同角度分析历史事件；同时，引导学生关注社会变迁对个人和社会的影响，树立正确的价值观和社会责任感。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识。

学生在进入本节课之前，已经学习了古代中国的历史知识，对夏商周的历史背景和特点有一定的了解。但对于春秋战国时期的具体历史事件、诸侯争霸的背景和影响，以及社会变革的表现等方面，学生的知识储备相对有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格。

八年级学生对历史学科的学习兴趣普遍较高，对古代历史事件和人物充满好奇。在学习能力方面，学生具备一定的历史知识解读和分析能力，但具体到春秋战国时期的历史，由于涉及复杂的历史人物和事件，学生的分析能力可能存在不足。学习风格上，学生既有喜欢通过文字材料学习的，也有偏好通过图片、视频等多媒体手段辅助学习的。

3.学生可能遇到的困难和挑战。

学生在学习本节课时，可能遇到的困难包括对历史事件的时间线把握不准确、对历史人物之间的关系理解不清、以及对社会变革的深层次原因分析困难。此外，学生可能对抽象的历史概念难以理解和记忆，需要教师通过生动的教学案例和互动讨论来帮助学生克服这些挑战。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有人教版八年级历史与社会上册教材，以方便学生跟随教材内容学习。

2.辅助材料：准备春秋战国时期的历史地图、诸侯争霸时期的战争场景图片、相关历史人物雕像等，以及与诸侯争霸相关的历史纪录片片段，以增强直观感受。

3.教室布置：设置小组讨论区，安排黑板或白板用于展示教学内容，确保教室光线充足，营造良好的学习氛围。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

1.创设情境：播放一段春秋战国时期的历史纪录片片段，引导学生关注诸侯争霸的激烈场面，激发学生的学习兴趣。

2.提问导入：展示一幅春秋战国时期地图，提问学生：“你们能从地图上找到哪些诸侯国？这些诸侯国之间有什么关系？”

3.引出课题：通过学生的回答，引出本节课的主题——《诸侯争霸与社会变革》。

二、新课讲授（用时15分钟）

1.春秋战国时期的历史背景

-介绍春秋战国时期的历史背景，包括政治、经济、文化等方面的发展。

-分析春秋战国时期诸侯争霸的原因，如土地兼并、人口增长、战争频发等。

2.诸侯争霸的主要战役

-讲解春秋战国时期的主要战役，如城濮之战、马陵之战等。

-分析战役的胜负原因，如军事策略、将领才能、民众支持等。

3.社会变革的表现

-介绍春秋战国时期的社会变革，如铁犁牛耕的推广、诸侯争霸对中央集权的影响等。

-分析社会变革对后世的影响，如封建制度的形成、统一多民族国家的建立等。

三、实践活动（用时15分钟）

1.角色扮演：将学生分成小组，每组扮演一个诸侯国，模拟诸侯争霸的场景，让学生体验诸侯争霸的过程。

2.制作时间轴：引导学生根据所学知识，制作春秋战国时期的时间轴，展示诸侯争霸的历史进程。

3.课堂辩论：针对“春秋战国时期诸侯争霸对社会进步是否有利”这一话题，组织学生进行辩论，培养学生的思辨能力。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.举例回答：让学生举例说明春秋战国时期诸侯争霸的原因。

-例如：土地兼并导致农民失去土地，引发社会矛盾；人口增长加剧资源紧张，引发战争。

2.举例回答：让学生举例说明春秋战国时期的主要战役。

-例如：城濮之战中，晋文公运用智谋，以少胜多，取得胜利。

3.举例回答：让学生举例说明春秋战国时期的社会变革。

-例如：铁犁牛耕的推广，提高了农业生产效率；诸侯争霸促使各国改革，为中央集权奠定基础。

五、总结回顾（用时5分钟）

1.回顾本节课所学内容，强调春秋战国时期诸侯争霸的历史背景、主要战役和社会变革。

2.总结本节课的重难点，如诸侯争霸的原因、战役胜负原因、社会变革的表现等。

3.鼓励学生在课后继续阅读相关历史资料，深入了解春秋战国时期的历史。

教学流程总用时：45分钟

知识点梳理

1.春秋战国时期的历史背景

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