陕西省蓝田县高中生物 第一章 走近细胞 1.2 细胞的多样性和统一性教学实录 新人教版必修1.docxVIP

陕西省蓝田县高中生物第一章走近细胞1.2细胞的多样性和统一性教学实录新人教版必修1

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教学内容

陕西省蓝田县高中生物第一章走近细胞1.2细胞的多样性和统一性教学实录新人教版必修1

1.细胞多样性的表现：通过观察不同类型细胞的形态和结构，分析细胞多样性的原因。

2.细胞统一性的体现：探讨细胞结构和功能上的共同点，如细胞膜、细胞核、细胞器等。

3.细胞多样性与统一性关系：分析细胞多样性与统一性之间的辩证关系，阐述其在生物进化中的作用。

核心素养目标

1.培养学生的观察能力，通过观察细胞结构和功能，提高学生对生物现象的敏锐感知。

2.增强学生的科学思维能力，引导学生运用比较、归纳等方法分析细胞多样性与统一性的关系。

3.培养学生的科学探究精神，通过实验探究细胞结构和功能，提升学生的实践操作和问题解决能力。

4.强化学生的生物知识运用能力，将细胞学知识应用于解释生物学现象，提高学生的综合应用能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

-明确细胞多样性的具体表现，如原核细胞和真核细胞的形态结构差异。

-理解细胞统一性的概念，包括细胞膜、细胞核、细胞器等基本结构在所有细胞中的普遍存在。

-掌握细胞多样性与统一性之间的关系，例如通过原核细胞和真核细胞的比较来体现这一点。

2.教学难点：

-理解细胞多样性的内在原因，包括基因表达和调控的复杂性，以及细胞分化过程中基因表达的特异性。

-分析细胞统一性的生物学意义，特别是如何在细胞多样性的基础上维持生物体的统一性和稳定性。

-通过实验或模拟实验来探究细胞多样性与统一性的关系，学生在理解和操作上可能遇到的难点包括实验设计、数据分析以及结论的合理推断。

-将细胞学知识应用于解释生物学现象，如细胞凋亡、细胞周期调控等，学生在理解这些现象背后的细胞机制时可能遇到的难点。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都备有《高中生物》新人教版必修1教材，便于课堂阅读和笔记。

2.辅助材料：准备原核细胞和真核细胞结构的图片、细胞多样性与统一性关系的图表，以及相关的科普视频。

3.实验器材：根据实验需要，准备显微镜、载玻片、盖玻片、染色剂等实验器材，确保其完整性和安全性。

4.教室布置：设置分组讨论区，为学生提供实验操作台，确保学生能在良好的环境中进行学习活动。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示不同类型的细胞图片，提问学生：“你们能从这些图片中观察到什么？细胞有什么特点？”

-回顾旧知：引导学生回顾细胞的基本结构和功能，如细胞膜、细胞核、细胞器等。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：

-详细讲解细胞多样性的表现，包括原核细胞和真核细胞的形态结构差异。

-阐述细胞统一性的概念，强调细胞膜、细胞核、细胞器等基本结构在所有细胞中的普遍存在。

-分析细胞多样性与统一性之间的关系，通过原核细胞和真核细胞的比较来体现这一点。

-举例说明：

-以植物细胞和动物细胞为例，展示它们在形态结构上的差异。

-通过动画演示细胞膜、细胞核、细胞器等结构的形成和功能。

-互动探究：

-引导学生分组讨论，探讨细胞多样性与统一性的关系。

-安排学生进行模拟实验，观察细胞在不同条件下的变化。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：

-学生分组进行实验，观察细胞在不同条件下的变化，如渗透压、温度等。

-学生根据实验结果，分析细胞多样性与统一性的关系。

-教师指导：

-教师巡视各小组，解答学生在实验过程中遇到的问题。

-教师引导学生总结实验结果，加深对细胞多样性与统一性关系的理解。

4.拓展延伸（约10分钟）

-教师提出问题，引导学生思考细胞多样性与统一性在生物进化中的作用。

-学生分组讨论，分享自己的观点和见解。

-教师总结讨论结果，强调细胞多样性与统一性在生物进化中的重要性。

5.总结与反思（约5分钟）

-教师引导学生回顾本节课所学内容，总结细胞多样性与统一性的概念、表现和关系。

-学生分享自己的学习心得，提出疑问或建议。

-教师针对学生的疑问和建议进行解答和总结。

6.课后作业（约5分钟）

-布置课后作业，要求学生完成以下任务：

-查阅资料，了解细胞多样性与统一性在生物进化中的具体案例。

-思考细胞多样性与统一性在医学研究中的应用。

-撰写一篇关于细胞多样性与统一性的小论文。

拓展与延伸

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《细胞生物学》第一章《细胞的基本结构》阅读节选，重点阅读关于细胞膜、细胞核和细胞器的结构和功能的详细描述。