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广东省揭阳市第一中学高一信息技术4.2.2表格数据的图形化教学实录
科目
授课时间节次
--年—月—日(星期——)第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
(包括教材及章节名称)
广东省揭阳市第一中学高一信息技术4.2.2表格数据的图形化教学实录
教学内容
广东省揭阳市第一中学高一信息技术教材《计算机应用基础》第4章2.2节“表格数据的图形化”。本节课主要内容包括:学习使用Excel软件创建数据图表,掌握柱形图、折线图、饼图等常用图表的创建方法,以及如何对图表进行格式设置和美化。通过实例讲解和操作练习,让学生掌握表格数据的图形化展示方法,提高数据处理和分析能力。
核心素养目标分析
本节课旨在培养学生信息意识、计算思维和数字化学习与创新等核心素养。通过学习表格数据的图形化,学生能够理解数据可视化的重要性,提升对数据的直观理解和分析能力。同时,通过实际操作,学生将锻炼信息处理和问题解决的能力,培养创新思维和审美意识,为未来的学习和工作打下坚实的基础。
教学难点与重点
1.教学重点:
-重点一:Excel图表的创建。强调如何从表格数据中选择合适的图表类型,如柱形图、折线图、饼图等,以及如何根据数据特点进行图表设计。
-重点二:图表的格式设置。重点讲解如何调整图表的标题、坐标轴、数据系列等元素,使其更清晰、美观,并能够准确传达数据信息。
2.教学难点:
-难点一:图表类型的正确选择。学生需要理解不同图表类型的特点和适用场景,例如,折线图适用于趋势分析,而饼图适用于比例展示。
-难点二:图表数据的准确呈现。学生需要掌握如何确保图表中的数据准确无误,包括数据来源的核实和图表更新。
-难点三:图表的美化与优化。学生可能难以掌握如何在不失真的情况下,通过调整颜色、字体、图案等元素使图表更加专业和吸引人。
教学资源
-软硬件资源:计算机教室、安装有MicrosoftExcel的计算机、投影仪
-课程平台:学校信息平台、在线教学平台
-信息化资源:Excel软件操作手册、图表制作技巧视频教程
-教学手段:PPT演示文稿、课堂练习题、互动式教学软件
教学过程设计
(一)导入环节(5分钟)
1.情境创设:展示一幅展示不同类型图表的图片,提问学生:“同学们,你们在日常生活中是否遇到过需要用图表来展示信息的情况?图表有哪些作用呢?”
2.提出问题:引导学生思考图表在学习和生活中的应用,激发学生对本节课的兴趣。
(二)讲授新课(20分钟)
1.教学目标:介绍Excel图表的创建方法和格式设置技巧。
2.重点讲解:
-柱形图、折线图、饼图等常用图表的创建步骤。
-图表格式设置:标题、坐标轴、数据系列、颜色、字体等。
-举例说明:展示不同场景下的图表制作,如成绩分析、销售数据等。
3.互动环节:
-提问:引导学生回顾已学过的Excel基本操作,为图表制作打下基础。
-小组讨论:让学生分组讨论如何选择合适的图表类型,并分享各自的想法。
(三)巩固练习(10分钟)
1.练习内容:学生根据所学知识,利用Excel制作一个图表,并设置合适的格式。
2.课堂练习:
-教师提供练习数据,要求学生完成图表制作。
-学生在规定时间内完成练习,教师巡视指导。
-学生展示自己的作品,教师点评并给予反馈。
(四)课堂提问(5分钟)
1.提问环节:教师针对练习环节中出现的问题进行提问,引导学生深入思考。
2.问题设计:
-如何选择合适的图表类型?
-如何设置图表格式,使其更美观?
-图表在数据分析中的作用是什么?
(五)总结与拓展(5分钟)
1.总结:回顾本节课所学内容,强调图表制作的重要性和技巧。
2.拓展:
-引导学生思考图表在各个学科中的应用,如数学、物理、化学等。
-鼓励学生在生活中运用所学知识,制作个人数据图表。
教学过程设计遵循以下原则:
-教学流程环节符合实际学情,紧扣实际教学过程中需要凸显的重难点。
-教学双边互动,注重师生交流,提高学生的参与度。
-教学创新,结合信息化资源,提高教学质量。
-核心素养能力的拓展要求,关注学生的综合能力培养。
知识点梳理
1.Excel图表概述
-图表的作用:数据可视化,便于理解和分析。
-图表类型:柱形图、折线图、饼图、散点图、雷达图等。
2.创建图表的基本步骤
-选择数据区域:从表格中选择要制作图表的数据。
-插入图表:在Excel中选择合适的图表类型。
-调整图表布局:设置图表标题、坐标轴、图例等元素。
3.图表类型的选择与应用
-柱形图:适用于比较不同类别数据的大小。
-折线图:适用于展示数据随时间的变化趋势。
-饼图:适用于展示数据各部分占整体的比例。
-散点图:适用于分析两个变量之间的关系。
-雷达图:适用于
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