Unit5 Section A 2a-2c教学设计 2023-2024学年人教版英语八年级下册.docx

Unit5SectionA2a-2c教学设计2023-2024学年人教版英语八年级下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit5SectionA2a-2c教学设计2023-2024学年人教版英语八年级下册

课程基本信息

1.课程名称：Unit5SectionA2a-2c教学设计

2.教学年级和班级：八年级（2）班

3.授课时间：2023年11月15日星期三第3节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生的英语听说能力，通过听力练习和口语表达，提高学生理解和运用英语进行日常交流的能力。

2.增强学生的跨文化意识，通过学习不同国家的文化习俗，拓展学生的国际视野。

3.培养学生的自主学习能力，引导学生通过合作学习、探究学习等方式，提高学习效率和自我管理能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.词汇学习：掌握本节课的核心词汇，如“hobby”，“enthusiastic”，“collect”等，并能正确使用。

2.句型结构：理解并运用“sb.isenthusiasticaboutsth.”和“sb.hasahobbyofdoingsth.”等句型。

难点：

1.听力理解：准确捕捉对话中的关键信息，理解对话者的意图。

2.口语表达：运用所学词汇和句型，流畅地进行自我介绍和询问他人的爱好。

解决办法：

1.词汇教学：通过实物展示、图片辅助等方式，帮助学生记忆和理解词汇。

2.听力训练：设计多样化的听力练习，如听写、复述等，提高学生的听力理解能力。

3.口语练习：组织小组讨论，鼓励学生运用所学句型进行交流，教师适时给予反馈和纠正。

教学资源准备

1.教材：人教版英语八年级下册教材，确保每位学生人手一册。

2.辅助材料：准备与爱好相关的图片、图表，以及与主题相关的视频片段，用于丰富课堂内容。

3.实验器材：无实验器材需求。

4.教室布置：设置小组讨论区，提供白板和标记笔，便于学生进行口语练习和小组活动。

教学过程设计

导入环节（5分钟）

1.教师展示一系列与兴趣和爱好相关的图片，如绘画、音乐、体育等，引导学生思考并分享自己或他人的兴趣爱好。

2.提问：“Whatareyourhobbies?”，鼓励学生用英语表达自己的爱好。

3.学生回答后，教师简要总结并引入本节课的主题。

讲授新课（15分钟）

1.教师讲解本节课的核心词汇，如“hobby”，“enthusiastic”，“collect”等，通过实物展示、图片辅助等方式帮助学生记忆和理解。

2.引导学生理解并运用句型“sb.isenthusiasticaboutsth.”和“sb.hasahobbyofdoingsth.”，通过例句和实际情境进行讲解。

3.邀请学生举例说明自己或他人的爱好，并运用所学句型进行描述。

巩固练习（10分钟）

1.分组讨论：将学生分成小组，每组讨论并列举出一些常见的爱好，如reading，playingfootball，listeningtomusic等。

2.小组代表分享讨论结果，其他学生进行补充和纠正。

3.教师提问：“Whatareyourfriends’hobbies?”，引导学生运用所学知识询问他人的爱好。

课堂提问（5分钟）

1.教师提问：“Whatareyourhobbies?”，请学生用英语回答。

2.邀请学生分享自己的爱好，并运用所学句型进行描述。

3.教师点评学生的回答，并给予适当的鼓励和纠正。

师生互动环节（10分钟）

1.教师组织学生进行角色扮演，模拟询问他人爱好和回答问题的场景。

2.学生分组进行角色扮演，教师巡回指导，纠正发音和语法错误。

3.邀请部分学生上台展示，其他学生给予评价和反馈。

创新教学环节（5分钟）

1.教师播放一段与爱好相关的英文歌曲，引导学生跟唱。

2.学生跟唱过程中，教师适时讲解歌曲中的相关词汇和句型。

3.邀请学生分享歌曲中自己喜欢的部分，并运用所学知识进行表达。

课堂小结（5分钟）

1.教师总结本节课所学内容，强调重点词汇和句型。

2.邀请学生回顾本节课所学，并分享自己的收获。

3.教师针对学生的反馈，给予适当的点评和鼓励。

教学反思（5分钟）

1.教师反思本节课的教学效果，总结教学过程中的亮点和不足。

2.邀请学生提出对本节课的建议和意见。

3.教师根据学生的反馈，调整教学策略，以提高教学质量。

教学时长：45分钟

学生学习效果

学生学习效果

1.词汇掌握：

-学生能够熟练识别并使用本节课的核心词汇，如“hobby”，“enthusias